周天教育講座經(jīng)典必看

1、1《周天教授家庭教育講座：孩子高分高能的法寶》周教授講述的提升學(xué)生素質(zhì)提高孩子的能力目標(biāo)直接指向考分......一定要認(rèn)真的看完只要掌握了這套學(xué)習(xí)方法孩子的成績(jī)一定會(huì)有很大的提升這個(gè)不用質(zhì)疑的.如果你把這個(gè)視屏雙手捧給你孩子的時(shí)候孩子還給你的一定是碩果累累的金秋!當(dāng)孩子的教育出現(xiàn)問題時(shí)，正是幫助孩子的最好時(shí)機(jī)。因?yàn)榇髽鋸膩聿皇窃跍厥议L(zhǎng)成的，而是在風(fēng)霜雪雨的洗禮中；冬天的┄┄各位家長(zhǎng)，大家好：今天我們?cè)谶@里探討一下孩子的教育問題，主要說一

2、說孩子的學(xué)習(xí)問題，希望通過今天的交流與溝通，達(dá)成共識(shí)，以便我們更好的幫助教育孩子。同時(shí)更希望我能夠給各位提供以些幫助。有些家長(zhǎng)非常的苦惱，比如說：孩子的一些毛病提醒了一遍又一遍，但是往往就是改不掉，我可以很負(fù)責(zé)任地告訴大家，即使你的家庭環(huán)境和家庭條件不做太多的調(diào)整，只要你的孩子掌握了這套學(xué)習(xí)方法，并能按部就班地去執(zhí)行的話，孩子的成績(jī)一定會(huì)直線向上攀升。因?yàn)榻裉旖酉聛硭v的就是全面提升孩子的素質(zhì)，提高孩子的能力，目標(biāo)直接指向考分，那么現(xiàn)在

3、有一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，65％的學(xué)生家長(zhǎng)和老師都覺得他們很聰明，可學(xué)習(xí)成績(jī)就是不如意，還有20％的學(xué)生家長(zhǎng)看到了孩子真說每天學(xué)習(xí)很辛苦，在我們一中初二的孩子，就有學(xué)到凌晨?jī)牲c(diǎn)半的，大家說苦不苦，真的太苦了，但學(xué)習(xí)成績(jī)就是徘徊不前，這到底是為了什么他付出了時(shí)間精力，他連睡眠都保障不了，所以這些孩子都急需我們的幫助，本身我們反對(duì)公立色彩的應(yīng)試教育，提倡并推廣素質(zhì)教育，但這并不排斥考取高分，素質(zhì)提高了，能力就體高了，自然會(huì)考取高分。在坐的家長(zhǎng)，如

4、果你的腰包很鼓，你的經(jīng)濟(jì)收入很高的話，這背后說明什么？說明你的掙錢的能力很強(qiáng)，如果你每月只能掙200元的話，那么潛臺(tái)詞事什么？這說明你賺錢的能力很差，就是這樣么!孩子的學(xué)習(xí)也是這樣，所以我們做家長(zhǎng)的也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的培訓(xùn)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在他的背后所反殃的就是孩子的學(xué)習(xí)能力出了問題，成績(jī)是孩子素質(zhì)，是能力的外在表現(xiàn)之一，那么做為高素質(zhì)的家長(zhǎng)，培養(yǎng)出了高素質(zhì)的孩子，從而最終拷入清華，北大一流的學(xué)府，成為我們國家的棟梁之才，這是順理

5、成章的是學(xué)生，是家長(zhǎng)，老師都愿意看到的，都認(rèn)同，都高興的事情，可以說，我們很難想象，比如說：有的學(xué)生總會(huì)考取了200分，他可以進(jìn)入重點(diǎn)高中，重點(diǎn)大學(xué)。在目前的教育體制下，是絕對(duì)不可能的，那么國家教育研究院用了5年多的時(shí)間對(duì)拷入清華北大超過500名的天之驕子們、大學(xué)生們，尤其是各省的每年高考的狀元們，對(duì)他們進(jìn)行定向追蹤和問卷調(diào)查分析，得出這樣的結(jié)論：他們絕大部分并沒有頭懸梁錐刺骨、三更眠、五更起，恰恰相反，他們的學(xué)習(xí)都很有規(guī)律，他們是掌握

6、了很有效的適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且在這些天之轎子的背后，他們的家長(zhǎng)很極端地分成兩種類型：絕大部分是不能直接輔導(dǎo)孩子的課業(yè)，但是他們能夠像農(nóng)民對(duì)待莊稼一樣，尊重理非信任，他們的孩子打罵極少甚至超過50％的孩子。我們做的問卷調(diào)查問：父母打過你嗎？打過，因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)，學(xué)許成績(jī)打過你嗎？超過50％，從來沒有過，那么另一部分的家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)不僅僅可以理解、信任、寬容他們的孩子，而且他們也可以直接輔導(dǎo)孩子的課業(yè)，但往往也只是小學(xué)、初中、到了高中，往

7、往這一代人也只能在旁邊當(dāng)看客了，因?yàn)樗麄兯莆盏闹R(shí)還不如這些孩子掌握的多，掌握優(yōu)秀，不光是課業(yè)知識(shí)，也包括社會(huì)知識(shí)，機(jī)算機(jī)知識(shí)尤其是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，所以國家教育局對(duì)這些成功寫列進(jìn)行的大量的研究，總結(jié)出來了共性的部分，每一個(gè)孩子你只要這樣的去用、去實(shí)施，你只要這樣去做不用問為什么？結(jié)果百分之百。截止到目前，我們所追蹤的旁例，沒有一個(gè)例外都考上了重點(diǎn)大學(xué)、重點(diǎn)高中，為什么我們有這么強(qiáng)的自信心？因?yàn)椴还馐墙裉欤腋嬖V大家，這首先是一套測(cè)評(píng)，這套測(cè)

8、評(píng)給到家長(zhǎng)手里，給到孩子手里，和我們?cè)谇迦A北大，人大使用和北京四中使用的，都是完全一樣的測(cè)評(píng)表。具體說就是學(xué)習(xí)能力指數(shù)，測(cè)評(píng)表學(xué)習(xí)能力指數(shù)越驅(qū)近于1，這各孩子的學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。我們首先對(duì)清華北大，超過500名大學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)得到有效問卷493份，得到測(cè)評(píng)結(jié)果是：他們的學(xué)習(xí)能力指數(shù)？0.83.國家教育局對(duì)北京四中剛剛?cè)胄５囊粋€(gè)班級(jí)的學(xué)生不到一個(gè)月進(jìn)行的測(cè)評(píng)他們收到是北京各名校的尖子生.結(jié)果得出來的學(xué)習(xí)能力指數(shù)？0.76.2003年四中2個(gè)班級(jí)

9、的學(xué)生無一遺漏地全部進(jìn)了清華北大百分之百這大家到四中或者在網(wǎng)上一查就知道。那么這說明什么？說明我們清華北大已經(jīng)成功的這些孩子，他們是在不自覺地在用，這套學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)說明考入北京四中的這些學(xué)生，也是在用這樣一套學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，所以他成為了N0.1。成為最優(yōu)秀的。所以再經(jīng)過北京四中三年的學(xué)習(xí)，他就百分之百地進(jìn)入了清華北大。所以我不敢承諾你的孩子可以上清華北大。但上重點(diǎn)高中重點(diǎn)大學(xué)是沒問題的。接下來就給大家仔細(xì)的講這個(gè)測(cè)評(píng)表最核心的部分，請(qǐng)

10、大家記好，這是你給的孩子最好的禮物，那么什么是學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力它分為三個(gè)部分，也就是學(xué)習(xí)三要素：3時(shí)候就養(yǎng)成的習(xí)慣，從小到大都沒改變過，看完動(dòng)畫片，看新聞聯(lián)播，看完新聞聯(lián)播馬上進(jìn)到房間，比如說學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)一個(gè)小時(shí)，然后改學(xué)英語，英語學(xué)完再學(xué)其它的功課，到23：30上床睡覺，第二早上6：30鈴聲一響她就起床，少一秒都不起，然后背上書包上學(xué)去了。這就是她一整天的時(shí)間安排。那么我們的孩子是在一種規(guī)范的學(xué)習(xí)行為狀態(tài)下嗎？所以從“計(jì)劃管理劃管理”

11、就是說對(duì)孩子的時(shí)間上作一個(gè)盡量全面的計(jì)劃，做為這個(gè)高考狀元她說她95％時(shí)間，她都是按照這個(gè)時(shí)間計(jì)劃表在運(yùn)行，她始終在這樣做。那么我講“預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)管理管理”，我們的孩子往往在聽課的時(shí)候都覺得特別累，為什么？因?yàn)槲覀兊暮⒆釉诼牽傻臅r(shí)候注意力在高度得集中，不敢漏掉老師的一句話、一個(gè)語氣、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)神態(tài)，那你說她能不累嗎？而其實(shí)做為一堂課上，老師很多的時(shí)間，都是在說過門的話，再上下穿插承上啟下，其實(shí)這個(gè)時(shí)間說的時(shí)候就是讓孩子，對(duì)自己的大腦進(jìn)行

12、放松，進(jìn)行修修息，就是給孩子的留出的思維，張馳的時(shí)間，那這個(gè)時(shí)候，孩子完全可以不聽，安我們統(tǒng)計(jì)，初中的課程，老師按著教學(xué)大綱，在一堂課45分鐘所傳遞的內(nèi)容，其實(shí)只有20分鐘是有效的，剩下的25分鐘講講其它穿插一下，留留作業(yè)，提問一下，跟學(xué)生聊聊天天等等。高中的課堂上也不超過35分鐘，留下那些時(shí)間，就是給孩子休息的，如果學(xué)生持續(xù)聽45分鐘，或者老師傳遞的內(nèi)容達(dá)過45分鐘的話，學(xué)習(xí)效果一定是不好的。中央教科所有一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果是這樣的，重點(diǎn)中學(xué)

13、能夠有效預(yù)習(xí)的不到26％，普通中學(xué)不到18％，也就是說，大部分的學(xué)生是不預(yù)習(xí)的，不信我們家長(zhǎng)，回去問一下你的孩子，她所在的班級(jí)前三名的。我敢這樣說，他們幾乎100％是對(duì)他們的新課程預(yù)習(xí)的，不信你去問，你會(huì)家對(duì)你的孩子進(jìn)行對(duì)話和交流，他們有一個(gè)什么觀念呢？說如果預(yù)習(xí)的話，再上課聽課就沒有新鮮感了，就不主意聽講了，我告訴你，從我們得到的結(jié)果和得出的結(jié)論看，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的，為什么？因?yàn)楹⒆邮窃賹W(xué)習(xí)知識(shí)，他不是在聽笑話，聽小品是不是？穿上馬夾脫

14、掉馬夾我都認(rèn)識(shí)你，拐了拐了，你聽了二遍就沒那么高興了，他不是這樣學(xué)習(xí)，叫做溫故知新，當(dāng)你預(yù)習(xí)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一些東西是你能夠看懂的，因?yàn)檫@是新課，你能看懂的，說明不僅你以前的無誤，掌握的好，而且新知識(shí)你可以遲述的吸收它，接納它，你會(huì)發(fā)覺有些你是看不懂，或者是似懂非懂，或者思維上的斷點(diǎn)，而預(yù)習(xí)的目的是什么？是找到了你打眼看起來、學(xué)起來不懂的地方，這個(gè)不懂的地方，就是你明天在上課的時(shí)候，需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的地方，你要重點(diǎn)的聽，你的老師站在前面

15、講解的地方，所以預(yù)習(xí)的根本目地是找到了思維上的斷點(diǎn)，找到了個(gè)性化學(xué)習(xí)上的重點(diǎn)，你想，你不預(yù)習(xí)的話你一定找不到，那么有小的預(yù)習(xí)的結(jié)果是什么呢？你帶來的就是你聽課的時(shí)候有側(cè)重了，比如說預(yù)習(xí)過了，有些知識(shí)你已經(jīng)懂了，老師講到這時(shí)候，你可以帶搭不希理的，甚至閉上眼睛只用耳朵就可以了，為什么？因?yàn)檫@個(gè)地方你已經(jīng)懂了，而做為不懂的地方，你的潛意識(shí)會(huì)自動(dòng)的，叫準(zhǔn)你睜開眼睛去看老師黑板上的板書，會(huì)聽他在說的話，你會(huì)把他聽懂，弄懂，所以你聽課的效率會(huì)大大

16、的提高。那么你的思維有張有弛了，有側(cè)重了，上課聽課肯定就不那么累了，那么所帶來的聽課的質(zhì)量提高了，你做作業(yè)的時(shí)間肯定就縮短了，例：北京一個(gè)初三的一個(gè)學(xué)生，只是增加了有效的預(yù)習(xí)的，這樣意項(xiàng)，改變了學(xué)習(xí)的行為，結(jié)果在一個(gè)月之內(nèi)，在全校的排名上升了98位。大家知道，在孩子考重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)的時(shí)候，不是分?jǐn)?shù)說話，為什么？應(yīng)為水漲船高了，對(duì)不起呀？題出的難了，所有的成績(jī)和你平時(shí)的比都降低了。題出容易了，大家成績(jī)都提起來了，是不是這樣？所以家長(zhǎng)不

17、要看你的孩子這次成績(jī)打了86分，覺得進(jìn)步了，其實(shí)不時(shí)這樣，你要看一下，整體水平，時(shí)提升了，還是退步了，如果整體水平提高了10分，你的孩子才提高了5分，這并不是進(jìn)步了，而是退步了，所以在我們考重點(diǎn)高中，重點(diǎn)大學(xué)得時(shí)候，真正得衡量指標(biāo)在位次，那么這個(gè)女同學(xué)由于增加了預(yù)習(xí)，改變了這一行為，位次不斷的提升，2個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，就總的提升了98位，按歷年的一查，這所學(xué)校比如說，前200名都100％被重點(diǎn)高中錄取了，前10年都是這樣。到2005，第11

18、年，到了第11年時(shí)也應(yīng)該是這樣，那么到了幾十1年也是如此，所以跟大家傳遞的就是位次的概念。她進(jìn)了200名之內(nèi)，就告訴他，保持位，你考重點(diǎn)高中不成問題，果不其然。因?yàn)樗麅H僅是三個(gè)月份才用這套方法學(xué)習(xí)的，僅僅是增加了預(yù)習(xí)這一項(xiàng)，結(jié)果就上了重點(diǎn)高中，上了人民大學(xué)，所以說，有效的預(yù)習(xí)是頭等的重要。是我們的孩子達(dá)成聽課效率和聽課質(zhì)量，以及聽課效果的有效的途徑。下面就講一下怎樣進(jìn)行有效預(yù)習(xí)：讀、寫、練。讀：就是閱讀。寫：就是書寫。練：就是練習(xí)。那么