歷史與社會(huì)人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課第一框鄉(xiāng)村聚落

1、歷史與社會(huì)教材同步配套課件系列：歷史與社會(huì)教材同步配套課件系列：1.2.1鄉(xiāng)村聚落鄉(xiāng)村聚落流程式教學(xué)設(shè)計(jì)流程式教學(xué)設(shè)計(jì)6運(yùn)用地理景觀圖，培養(yǎng)觀察能力，通過對(duì)圖中所表現(xiàn)出的地理事物或地理現(xiàn)象的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和地理思維能力。提高學(xué)生的地理審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感和使命感；樹立憂患意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展觀念?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：鄉(xiāng)村聚落的景觀特征和生產(chǎn)、生活內(nèi)容。難點(diǎn)：影響聚落特征差異的自然

2、和人文因素?！窘虒W(xué)過程】【教學(xué)過程】一導(dǎo)入一導(dǎo)入（PPT6、7）的相關(guān)性——房屋屋頂?shù)男螤钆c當(dāng)?shù)氐慕邓嘘P(guān)，墻體的厚度與當(dāng)?shù)氐臍鉁赜嘘P(guān)，從而形成地理學(xué)習(xí)能力，建立地理思維。2.繼續(xù)展示不同地方的建筑圖片，讓學(xué)生分析為什么會(huì)居住在這樣的房屋中？繼續(xù)展示不同地方的建筑圖片，讓學(xué)生分析為什么會(huì)居住在這樣的房屋中？（1）愛斯基摩人的冰屋）愛斯基摩人的冰屋北極地區(qū)終年寒冷，愛斯基摩人（因紐特人）用冰塊構(gòu)筑冰屋，墻體厚實(shí)，有北極地區(qū)終年寒冷，愛斯基

3、摩人（因紐特人）用冰塊構(gòu)筑冰屋，墻體厚實(shí)，有利于保持室內(nèi)溫度。利于保持室內(nèi)溫度。（2）黃土高原窯洞民居）黃土高原窯洞民居我國黃土高原氣候干燥，黃土層堆積深厚，居民就地取材，利用黃土層挖鑿窯我國黃土高原氣候干燥，黃土層堆積深厚，居民就地取材，利用黃土層挖鑿窯洞。洞。（3）東北火炕）東北火炕沙特阿拉伯沙特阿拉伯鄉(xiāng)村民居鄉(xiāng)村民居云南傣族云南傣族民居民居自然環(huán)境特點(diǎn)自然環(huán)境特點(diǎn)房屋建筑特點(diǎn)房屋建筑特點(diǎn)竹木搭建而竹木搭建而成，往往懸離成，往往懸離