七年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)

1、集體備課教案主備人備課組成員(7年級(jí)生物組)課題第一單元復(fù)習(xí)課時(shí)及授課時(shí)間1課時(shí)年月日教學(xué)目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo))知識(shí)目標(biāo)：1、理解生物的特征。2、舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。3、舉例說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系。4、概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。5、列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。6、描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。7、解釋某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累。8、闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。9、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。能力目標(biāo)：能

2、應(yīng)用已有的知識(shí)，對(duì)問題的解答提出可能的假設(shè)，能夠設(shè)計(jì)出合理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)方案。情感目標(biāo)：確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1、描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。2、解釋某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累。3、設(shè)計(jì)合理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)方案。教學(xué)難點(diǎn)1、描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。2、解釋某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累。3、設(shè)計(jì)合理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)方案。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)方法(學(xué)習(xí)方法)講解法、教學(xué)過程考點(diǎn)考點(diǎn)1生物的基本特征生物的基本特征1.生物的生活

3、需要：植物通過作用制造出自身所需要的有機(jī)物，這種營(yíng)養(yǎng)方式叫；動(dòng)物直接或間接以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得現(xiàn)成的有機(jī)物，這種營(yíng)養(yǎng)方式叫。2.生物能進(jìn)行：絕大多數(shù)生物需要吸入，呼出。3.生物能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的。（實(shí)例:植物落葉落葉排出廢物，動(dòng)物和人通過排尿、出汗、呼氣排出廢物）4.生物能對(duì)外界刺激作出。（實(shí)例:含羞草受碰觸葉片會(huì)合攏。）【點(diǎn)撥】:植物無神經(jīng)系統(tǒng)和反射弧，故只有應(yīng)激性，沒有反射活動(dòng)）5.生物能夠和。6.生物具有共同的物質(zhì)基

4、礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：除病毒外，其他生物都是由構(gòu)成的。如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量做大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。三）食物鏈和食物網(wǎng)：食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物。物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）。四）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)

5、調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會(huì)遭到破壞。例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長(zhǎng)良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。考點(diǎn)五、考點(diǎn)五、生物圈生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)是最大的生態(tài)系統(tǒng)▲生態(tài)系統(tǒng)的類型p29森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)

6、系統(tǒng)等有“綠色水庫(kù)”之稱的是森林生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源、蓄洪抗旱作用的是濕地生態(tài)系統(tǒng)▲生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體p30▲注意DDT的例子（富集）課本26頁(yè)?！n本27頁(yè)1題33頁(yè)生物圈2號(hào)▲生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境。板書設(shè)計(jì)第一單元復(fù)習(xí)第一單元復(fù)習(xí)考點(diǎn)一：生物的基本特征考點(diǎn)一：生物的基本特征考點(diǎn)二：科學(xué)探究的基本方法考點(diǎn)二：科學(xué)探究的基本方法考點(diǎn)三：考點(diǎn)三：生物和環(huán)境生物和環(huán)境考點(diǎn)四：生態(tài)系統(tǒng)考點(diǎn)四：生態(tài)系統(tǒng)考點(diǎn)五