七年級歷史第一課教案

1、南溝岔鎮(zhèn)中學教學設(shè)計南溝岔鎮(zhèn)中學教學設(shè)計2012年8月20日授課班級七年級設(shè)計者張娜執(zhí)教者張娜課型新授課題中華大地的遠古人類本課第_1_課時總第_1_課時知識目標我國境內(nèi)的最早人類——元謀人的發(fā)現(xiàn)與距今年代；北京人的發(fā)現(xiàn)、地點與距今年代；北京人的體質(zhì)特征、制造打制石器、使用天然火、群居生活；山頂洞人的距今年代、發(fā)現(xiàn)地點；山頂洞人的石器、磨制技術(shù)和人工取火；山頂洞人過著氏族公社的生活能力目標初步了解、認識歷史領(lǐng)域各種不同知識范圍的能力。通

2、過本課的學習、閱讀，可以接觸考古知識、神話傳說、古史資料、歷史地圖、文物插圖等各類與歷史有關(guān)的知識，擴大學生的知識視野，引起興趣，重視歷史課的學習。教學目標情感目標1.我國是人類的發(fā)源地之一，是目前世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家，我國歷史可以追溯到一百七十多萬年以前，從而激發(fā)青少年的愛國主義感情。2.勞動創(chuàng)造世界和人類本身。從我國遠古人類制造工具、會勞動的歷史，認清這一顛撲不破的真理。教學重點本課重點是元謀人，包括元謀人的發(fā)現(xiàn)地點、距

3、今年代、考古發(fā)現(xiàn)情況等。另一重點是北京人，包括北京人的發(fā)現(xiàn)地點、距今年代、制造石器、使用火、群居生活等教學難點1.初中學生對原始社會的名詞比較生疏，剛剛學習歷史，需要逐步理解；2.人類自身從猿到人的發(fā)展，勞動創(chuàng)造人的真理比較抽象，一時不易講清。教學方法問題情境式。教學準備學習提綱及相關(guān)的學習資料。教后反思敬業(yè)勤業(yè)樂業(yè)樂業(yè)精業(yè)教學過程教師活動學生活動一、一、導入新課導入新課：在中華大地上，誰是最早的居民呢他們長什么樣？吃什么？穿什么？住在

4、什么地方？他們是怎樣生活的？今天就讓我們共同探尋我們祖先生活遺跡，“拜訪”祖先。二、二、新課學習：新課學習：第一部分：自主學習獨立試航第一部分：自主學習獨立試航教師引導學生快速閱讀教材第一課《中華大地的遠古人類》全部內(nèi)容，自主完成學習提綱內(nèi)的基礎(chǔ)知識，記下發(fā)現(xiàn)的問題。第二部分第二部分:合作探討合作探討教師再次引導學生認真閱讀第一課全部內(nèi)容，并對課本插圖和地圖也要詳細的掌握，讀完課本內(nèi)容，教師引導小組之間完成學習提綱內(nèi)第二部分內(nèi)容。并對學

5、生提出的問題進行引導和講解。第三部分第三部分：鞏固練習鞏固練習教師引導學生做完練習，并檢查完成效果。對學生回答錯誤的進行細心的引導和講解。三、三、小結(jié):學生小結(jié)本節(jié)課學到了什么？四、四、作業(yè)布置：課本第6頁自我測評。隨著問題的引入進入新課的學習，同時帶著充滿好奇的心打開歷史課本。完成基礎(chǔ)知識后，小組之間互對答案。并記錄下自己在閱讀課本時所遇到的疑難問題。認真閱讀教材內(nèi)容，首先獨立思考學習提綱內(nèi)所提出的問題，之后對于不理解的問題小組之間進