人教版五年級上冊數(shù)學(xué)《擲一擲》教學(xué)設(shè)計

1、擲一擲擲一擲教學(xué)內(nèi)容：教材P50～51頁。教學(xué)目標(biāo)：1、通過本次活動，使學(xué)生親身經(jīng)歷觀察、猜想、試驗(yàn)、驗(yàn)證的學(xué)習(xí)過程，綜合運(yùn)用所學(xué)知識來探討事件發(fā)生的可能性大小。2、結(jié)合實(shí)際情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析和解決問題的能力。3、通過應(yīng)用和反思積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，感受成功的體驗(yàn)，使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點(diǎn)：探索兩個骰子點(diǎn)數(shù)之和在5、6、7、8、9居多的原理。教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決生活問題。

2、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、實(shí)踐操作。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、骰子。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？這節(jié)課，老師想和你們一起玩游戲，你們愿意嗎？出示骰子，師問：見過嗎？你們在玩什么時用到它？誰能向大家介紹一下？學(xué)生回答后，師引導(dǎo)：擲一個骰子，可能擲出哪些數(shù)字？（1—6）擲出每個數(shù)的可能性相等嗎？這太簡單了，難不倒你們，老師想再加入一個骰子來擲一擲，看誰在玩中能發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)奧秘。（板書課題）（設(shè)計意圖：讓學(xué)生認(rèn)識骰子，并

3、通過游戲探究知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）二、探究新知1自主思考：一起擲出兩個骰子，得到兩個數(shù)，想一想，它們的和可能有哪些？（自己想一想，寫一寫，再與同桌交流）來解釋可能性的大小。（設(shè)計意圖：通過學(xué)生親自操作，比較、驗(yàn)證，得出結(jié)論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力及分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力。）三、鞏固拓展將編號依次為1、2、3、4的4個同樣的小球放進(jìn)一個不透明的袋子中搖勻，然后從袋子中任意摸出2個球，將2個球上的數(shù)字相加