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文檔簡介
1、第一課我們愛清潔教學(xué)目標(biāo):1關(guān)注家庭生活中的技術(shù)問題,能運(yùn)用技術(shù)解決生活中常見的小問題,積極參加家庭的洗滌保潔工作,養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣,在勞動實(shí)踐中體驗(yàn)勞動所帶來的樂趣。2了解學(xué)生參加家庭洗滌保潔工作的現(xiàn)狀,制定切實(shí)可行的勞動計(jì)劃,培養(yǎng)和別人合作勞動的能力,形成熱愛勞動,熱愛生活的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)和別人合作勞動的能力,形成熱愛勞動,熱愛生活的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備:1教師準(zhǔn)備:課文插圖,兩張空白表格。2課前收集一些臥室,客
2、廳,廚房以及衛(wèi)生間的照片,查閱洗滌勞動的相關(guān)信息。教學(xué)時間:()月()日教學(xué)過程:1通過“想一想、說一說”這部分內(nèi)容,通過合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生去探索,去發(fā)現(xiàn),通過實(shí)踐操作獲得勞動體驗(yàn)。2通過討論,制動本學(xué)期學(xué)習(xí)洗滌勞動的進(jìn)度計(jì)劃,尊重學(xué)生的主體意識。組織小組討論:哪些洗滌項(xiàng)目自己已經(jīng)會做的,還有哪些是不會做的,除了這些洗滌項(xiàng)目,還有哪些洗滌項(xiàng)目等。3完成以上學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃后,再做一次統(tǒng)計(jì),這一內(nèi)容可放在洗滌三元學(xué)習(xí)結(jié)束之后完成。4以評促學(xué)。家
3、庭和學(xué)校結(jié)合,采用多種形式進(jìn)行評價,如:填上反饋表格,填寫操作體驗(yàn)日記等。自評,互評,師評相結(jié)合,在表格中打上記號。5評價第二課我用紙做多面體1教學(xué)目標(biāo):1利用各種多面體展開圖,制作有變化的多面體。2鞏固做紙工的各種制作符號。3培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力,協(xié)作精神。教學(xué)重難點(diǎn):粘貼邊與邊時要輕,要粘貼平整。教學(xué)準(zhǔn)備:1教師準(zhǔn)備:做好的成品。2學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、膠水、刻刀、手工材料。教學(xué)時間:()月()日教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知,激趣導(dǎo)入。
4、提問:我們身邊有那么多的多面體,今天,我們就來自己制作多面體。]制作六面體:教師拿出六面體的手工材料。重點(diǎn)講解粘貼最后一條邊時要輕,要粘貼憑證。二、學(xué)學(xué)做做。第四課我用紙做多面體2教學(xué)目標(biāo):1利用各種多面體展開圖,制作有變化的多面體。2鞏固做紙工的各種制作符號。3培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力,協(xié)作精神。教學(xué)重難點(diǎn):粘貼邊與邊時要輕,要粘貼平整。教學(xué)準(zhǔn)備:1教師準(zhǔn)備:做好的成品。2學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、膠水、刻刀、手工材料。教學(xué)時間:()月()
5、日教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知,激趣導(dǎo)入。上節(jié)課,我們用書上的材料制作了四面體,五面體和六面體。今天,我們要來制作又一個種類的多12面體二、觀察,講解制作要領(lǐng)。制作12面體:教師拿出12面體的手工材料。基本步驟:剪切——刻痕——折疊——粘貼重點(diǎn)講解粘貼邊與邊時要輕,要粘貼平整。不能把粘貼面翻在上面,這樣,看起來不精致,美觀。三、學(xué)學(xué)做做。1學(xué)生制作多面體。2教師巡視,幫助有困難的小組。3學(xué)習(xí)評價組織學(xué)生自評或互評,從掌握要領(lǐng),外形美觀,創(chuàng)新精
6、神三方面對作品進(jìn)行全面的評價。第五課洗餐具教學(xué)目標(biāo):1通過學(xué)習(xí),知道洗餐具的主要過程。2動手實(shí)踐,掌握洗餐具的操作要領(lǐng)。3培養(yǎng)學(xué)生熱愛家務(wù)勞動,爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手。教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生了解洗餐具的操作要領(lǐng),掌握洗餐具的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:一些餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品,抹布。教學(xué)時間:()月()日教學(xué)過程:一、看圖,出示課題。1看洗餐具的一組圖片,弄清洗餐具的主要過程。2剛才圖片中的同學(xué)在洗餐具,主要分幾個步驟做的,誰已經(jīng)記得了?3根據(jù)學(xué)
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