四年級勞技教案

1、1第一課我們愛清潔教學目標：教學目標：1關(guān)注家庭生活中的技術(shù)問題，能運用技術(shù)解決生活中常見的小問題，積極參加家庭的洗滌保潔工作，養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣，在勞動實踐中體驗勞動所帶來的樂趣。2了解學生參加家庭洗滌保潔工作的現(xiàn)狀，制定切實可行的勞動計劃，培養(yǎng)和別人合作勞動的能力，形成熱愛勞動，熱愛生活的思想感情。教學重難點：教學重難點：培養(yǎng)和別人合作勞動的能力，形成熱愛勞動，熱愛生活的思想感情。教學準備：教學準備：1教師準備：課文插圖，兩

2、張空白表格。2課前收集一些臥室，客廳，廚房以及衛(wèi)生間的照片，查閱洗滌勞動的相關(guān)信息。教學時間：教學時間：（）月（）日教學過程：教學過程：1通過“想一想、說一說”這部分內(nèi)容，通過合作學習，讓學生去探索，去發(fā)現(xiàn)，通過實踐操作獲得勞動體驗。2通過討論，制動本學期學習洗滌勞動的進度計劃，尊重學生的主體意識。組織小組討論：哪些洗滌項目自己已經(jīng)會做的，還有哪些是不會做的，除了這些洗滌項目，還有哪些洗滌項目等。3完成以上學習進度計劃后，再做一次統(tǒng)計，

3、這一內(nèi)容可放在洗滌三元學習結(jié)束之后完成。4以評促學。家庭和學校結(jié)合，采用多種形式進行評價，如：填上反饋表格，填寫操作體驗日記等。自評，互評，師評相結(jié)合，在表格中打上記號。5評價32.教師巡視，幫助有困難的小組。3。學習評價組織學生自評或互評，從掌握要領(lǐng)，外形美觀，創(chuàng)新精神三方面對作品進行全面的評價。教學后記：教學后記：第三課洗茶具教學目標：教學目標：1讓學生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。2培養(yǎng)學生從事簡單家務(wù)勞動的能力和熱愛勞

4、動的思想。教學重難點：教學重難點：讓學生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。教學準備教學準備:茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。教學時間：教學時間：（）月（）日教學過程：教學過程：一、看圖，出示課題。1看洗茶具的一組圖片，弄清洗茶具的主要過程。2剛才圖片中的同學在洗茶具，主要分幾個步驟做的，誰已經(jīng)記得了？3根據(jù)學生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、擦洗、沖洗、擦干、擺放。二、討論學習，確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)。1分組討論，根據(jù)剛才