版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、12012秋《組織行為學(xué)》秋《組織行為學(xué)》(專)作業(yè)二講評(專)作業(yè)二講評一、單選題一、單選題1、雙因素理論的提出者是(B)。A、馬斯洛B、赫茲伯格C、麥克利蘭D、波特2、表揚(yáng)、獎勵員工,讓他們參與管理,給他們提供培訓(xùn)機(jī)會,能滿足員工的(A)。A、尊重需要B、交往需要C、安全需要D、生理需要3、以下各項(xiàng)表述正確的是(C)。A、保健因素和激勵因素通常都與工作條件和工作環(huán)境有關(guān)B、保健因素和激勵因素通常都與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān)C、保健因素
2、通常與工作條件和工作環(huán)境有關(guān),而激勵因素與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān)D、保健因素通常與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān),而激勵因素與工作條件和工作環(huán)境有關(guān)4、赫茲伯格認(rèn)為,激勵員工的關(guān)鍵在于(C)。A、提供給員工更高的工作報(bào)酬B、加強(qiáng)對員工的監(jiān)督和控制C、設(shè)計(jì)出一種能讓員工感到工作本身就是激勵的工作任務(wù)D、創(chuàng)造良好的工作條件5、不僅提出需要層次的“滿足上升“趨勢,而且也指出“挫折倒退“趨勢的理論是哪一種?(C)A、需要層次論B、成就需要論C、E、R、
3、G理論D、雙因素理論6、麥克利蘭的研究表明,對主管人員而言,比較強(qiáng)烈的需要是(A)。A、成就需要B、權(quán)力需要C、社交需要D、安全需要7、內(nèi)容型激勵理論包括(B)。A、期望理論、公平理論B、需要層次論、雙因素理論、激勵需要理論C、X理論、Y理論D、挫折理論、歸因理論強(qiáng)化理論8、過程型激勵理論包括(A)。A、期望理論、公平理論B、需要層次論、雙因素理論、激勵需要理論C、X理論、Y理論D、挫折理論、歸因理論、強(qiáng)化理論3B、暈輪效應(yīng)C、首因效應(yīng)
4、D、近因效應(yīng)E、定型效應(yīng)7、當(dāng)出現(xiàn)認(rèn)知不協(xié)調(diào)時(shí),認(rèn)知主體消除不協(xié)調(diào)的方法有(ABC)。A、改變行為B、改變態(tài)度C、引進(jìn)新的知元素D、不予理采E、重新進(jìn)行角色定位8、一個(gè)人在組織內(nèi)的職業(yè)生涯變動,一般是向(ABC)。A、縱向變動B、橫向變動C、核心變動D、水平變動E、外圍變動9、需要層次論的內(nèi)容有(ABC)。A、生理需要、安全需要、友愛和歸屬需要B、尊重需要C、自我實(shí)現(xiàn)的需要D、工作和工作條件的需要E、文藝、文化娛樂生活的需要10、根據(jù)奧
5、德弗的ERG理論,員工的相互關(guān)系需要主要包括(CDE)。A、社交需要B、自我實(shí)現(xiàn)需要C、部分安全需要D、全部友愛和歸屬的需要E、部分相互尊重的需要11、麥克利蘭的激勵需求理論認(rèn)為人的基本需要有(ADE)。A、成就需要B、生存需要C、安全需要D、權(quán)力需要E、社交需要12、過程型激勵理論主要有哪幾種?(BD)。A、赫茲伯格的雙因素理論B、弗羅姆的期望理論C、麥克利蘭的成就需要理論D、亞當(dāng)斯的公平理論E、斯金納的強(qiáng)化理論13、根據(jù)赫茲伯格的雙
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 組織行為學(xué)作業(yè)參考答案
- 《組織行為學(xué)》三次作業(yè)參考答案
- 組織行為學(xué)在線測試參考答案
- 組織行為學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)題參考答案
- 組織行為學(xué)作業(yè)答案.
- 《組織行為學(xué)》練習(xí)題庫參考答案
- 東大19秋學(xué)期《公共組織行為學(xué)》在線平時(shí)作業(yè)2參考答案
- 東大19秋學(xué)期《公共組織行為學(xué)》在線平時(shí)作業(yè)1參考答案
- 東大19秋學(xué)期《公共組織行為學(xué)》在線平時(shí)作業(yè)3參考答案
- 【貴州電大】組織行為學(xué)02-0002參考答案
- 《組織行為學(xué)》專科期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)參考答案
- 組織行為學(xué)25個(gè)案例分析及參考答案
- 組織行為學(xué)25個(gè)案例分析及參考答案
- 《組織行為學(xué)》第二次作業(yè)答案
- 組織行為學(xué)??凭W(wǎng)上作業(yè)答案
- 2018電大組織行為學(xué)作業(yè)答案
- 組織行為學(xué)作業(yè)
- 組織行為學(xué)作業(yè)
- 組織行為學(xué)作業(yè)
- 北京語言大學(xué) 組織行為學(xué) 結(jié)課作業(yè) 參考 答案
評論
0/150
提交評論