《飛奪瀘定橋》教案

1、《飛奪瀘定橋》教學設計焦村四小楊海燕教學目標：1、通過細讀課文，了解紅軍長征途中可歌可泣的英雄史，體會紅軍戰(zhàn)士英勇無畏的革命精神。2、理解“關(guān)鍵、心驚膽寒、震耳欲聾、千鈞一發(fā)、奮不顧身、激烈、搏斗、浩浩蕩蕩”等詞語在文中的意思。3、理解課題中“飛”和“奪”的含義。教學重點：目標1和目標2教學難點：目標3教學準備：課件和紅軍奪取瀘定橋的視頻教學過程：一、導入。同學們，上節(jié)課通過初讀課文，我們初步了解了課文的主要內(nèi)容和脈絡層次，并作了摘錄筆

2、記，這節(jié)課，我們來深入學習課文。二、明確學習目標首先，我們來明確一下本節(jié)課的學習目標，出示課件，齊讀。學習目標：1、通過細讀課文，了解紅軍長征途中可歌可泣的英雄史，體會紅軍戰(zhàn)士英勇無畏的革命精神。2、理解“關(guān)鍵、心驚膽寒、震耳欲聾、千鈞一發(fā)、奮不顧身、激烈、搏斗、浩浩蕩蕩”等詞語在文中的意思。默讀課文第3、4自然段，邊讀邊思考：紅軍在趕往瀘定橋的過程中遇到了那些困難？他們是如何解決的？你從中體會到了什么？在課文旁邊做簡單批注。交流：困難

3、解決辦法沿路阻擊敵人——擊潰饑餓和疲勞——忘記雨大、泥濘——繼續(xù)前進增援敵人——點起火把賽跑天黑、瓢潑大雨——摸黑冒雨前進填空：無論遇到，紅軍都。你從中體會到了什么？總結(jié)：正是因為紅軍的英勇無畏，勇往直前，才使得他們夜行二百四十里，克服重重困難，像飛一樣在29日早晨到達瀘定橋，把敵人兩個旅的援兵遠遠地拋在了后面。（二）圍繞“奪”字，體會紅軍奮勇殺敵，不怕犧牲的精神。過渡：紅軍是怎樣奪取瀘定橋的呢？課件出示：默讀課文第5、6、7自然段，邊