be動(dòng)詞微課教案

1、微課設(shè)計(jì)范例一、《be動(dòng)詞的用法》微教案課時(shí)名be動(dòng)詞的用法教材內(nèi)容概要在KangkangMichaelMariaJane等人物情景中講解be動(dòng)詞的正確用法。教學(xué)目標(biāo)技能類(lèi)：理解并掌握be動(dòng)詞的用法。重點(diǎn)與難點(diǎn)根據(jù)實(shí)際的問(wèn)題，靈活的應(yīng)用be動(dòng)詞教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)情境、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、拋錨式教學(xué)、案例教學(xué)、小步子原則、講授法、游戲教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入以KangkangMichaelMariaJane等人物情景，吸引學(xué)生的注

2、意力，導(dǎo)入課堂。認(rèn)真聽(tīng)講以人物視頻為情景，導(dǎo)入課堂，吸引學(xué)生注意力，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。講授新知實(shí)例講解be動(dòng)詞的不同用法聽(tīng)講并思考問(wèn)題以實(shí)例的形式講解用法，能保持學(xué)生的注意力。教學(xué)過(guò)程知識(shí)小結(jié)用樹(shù)形結(jié)構(gòu)圖列出be的用法，進(jìn)行一個(gè)小結(jié)認(rèn)真聽(tīng)講用圖的形式對(duì)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的總結(jié)，及時(shí)強(qiáng)化了知識(shí)。3.學(xué)習(xí)方法觀看視頻，配合使用學(xué)習(xí)任務(wù)單；4.課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告游戲教學(xué)，競(jìng)賽的形式二、學(xué)習(xí)任務(wù)1、觀看教學(xué)錄像自學(xué)錄像名稱(chēng)：be動(dòng)詞的用法；問(wèn)題：你能

3、正確地使用be動(dòng)詞嗎？2.學(xué)習(xí)活動(dòng)與任務(wù)1.GoodmningMr.Chen!This___Mr.Li.is2._____youLilyNoIamGaoPeng.Are3.I____Jane._____youTangFangamAre4.How____youFineThankyou.are5.AreyouWangLiB__________A.YesI’m.B.NoI’mnot.C.YesI’mnot.三、自我測(cè)評(píng)（檢測(cè)學(xué)習(xí)掌握程度的測(cè)試