保護(hù)我的耳朵教案及反思

1、活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo):1：知道耳朵的功能，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。2：懂得耳朵對(duì)人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法活動(dòng)準(zhǔn)備:大頭兒子人偶一個(gè)，各種和耳朵有關(guān)的圖片，電鋸聲和一段音樂(lè)的錄音、廢舊的紙?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程:一、說(shuō)說(shuō)耳朵的用處1教師：今天我們班級(jí)來(lái)了好多位客人，我們小朋友一起來(lái)和客人打個(gè)招呼吧。那今天還有一位小客人也要來(lái)我們班級(jí)來(lái)做客，我們一起說(shuō)“歡迎，歡迎”來(lái)迎接我們的小客人好不好呀？出示大頭兒子圖像，他是誰(shuí)??？（大頭兒子）可是，他的

2、嘴巴撅著，好像有什么不開(kāi)心的事情，大頭兒子為什么會(huì)不高興??？2教師：原來(lái)大頭兒子的耳朵不見(jiàn)了，聽(tīng)不到我們的歡迎聲。怎么辦呢，我們幫大頭兒子找一找耳朵給他安回去吧？請(qǐng)一位幼兒幫助安耳朵出示有耳朵的，開(kāi)心的娃娃，現(xiàn)在，大頭兒子能聽(tīng)見(jiàn)了嗎？3教師：那我們?cè)僬f(shuō)一遍歡迎歡迎把大頭兒子請(qǐng)出來(lái)好不好？出示大頭兒子人偶。4引導(dǎo)幼兒觀察討論。教師手拿人偶模仿大頭兒子：大家好我是大頭兒子，謝謝你們幫我找到了我的耳朵，你們還記得剛才幫我按上了幾只耳朵嗎？看看

3、旁邊小朋友有幾只耳朵？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說(shuō)說(shuō)小耳朵長(zhǎng)師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽(tīng)見(jiàn)各種聲音。三、游戲：“猜猜我是誰(shuí)”三、游戲：“猜猜我是誰(shuí)”師：老師這里還有一個(gè)更好玩的游戲，游戲的名字叫“猜猜我是誰(shuí)”，你們知道我是誰(shuí)嗎？因?yàn)槟銈兛吹搅宋?，知道我是誰(shuí)。我這個(gè)游戲可不能讓你看到我，老師這里有一塊漂亮的布，我現(xiàn)在要找一位小朋友蒙上他的眼睛，其余的小朋友圍著這位小朋友一起轉(zhuǎn)圈大喊猜猜我是誰(shuí)，中間的小朋友抓到

4、誰(shuí)，誰(shuí)就要對(duì)他說(shuō)“猜猜我是誰(shuí)”，看看中間的小朋友能不能猜到。幼：好。通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音，還有分辨聲音的功能。師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎？幼：知道了，可以聽(tīng)見(jiàn)各種聲音，還能分辨出不同的聲音。四、保護(hù)耳朵四、保護(hù)耳朵1教師：我們的耳朵能幫助我們聽(tīng)聲音，辨別聲音，那老師放兩段聲音，小朋友仔細(xì)幫老師聽(tīng)天是什么聲音，放一段純音樂(lè)聲，在大聲的放一段電鋸聲，問(wèn)為什么聽(tīng)到電鋸聲要捂住耳