小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《第9課蜻蜓飛飛》教案(4)

1、1課題：《蜻蜓飛飛》教材版本：人教版二年級(jí)第九課學(xué)生人數(shù)：40人教學(xué)時(shí)間：10月20日學(xué)生分析：心理特點(diǎn)：小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生，都是剛剛?cè)雽W(xué)的兒童，天真浪漫，愛說愛動(dòng)，對(duì)自己的行為約束力差，注意力容易分散。他們剛走進(jìn)學(xué)校開始學(xué)習(xí)知識(shí)，還沉浸在童話故事的世界里。腦袋里想象著小動(dòng)物們的活動(dòng)。他們很愛聽老師給他們講一些小動(dòng)物的故事。學(xué)生接受能力：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料，對(duì)不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和色塊表現(xiàn)

2、他們所知道的東西?，F(xiàn)在獨(dú)生子女多信息途徑很廣，思維活躍，他們自我我中心，喜歡按照自己的想法自由表現(xiàn)；好奇心重愛表現(xiàn)，但觀察能力較差，只能畫大體的外形。而《蜻蜓飛飛》這節(jié)課就是讓他們?cè)谳p松愉快的氣氛中觀察細(xì)節(jié)表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。教材分析：《蜻蜓飛飛》是人教版二年級(jí)的一節(jié)“造型表現(xiàn)”課。蜻蜓是我們?nèi)祟惖暮门笥?。在城市里的學(xué)生對(duì)于蜻蜓的記憶往往很模糊的，比較概念化，農(nóng)村里的孩子雖然看到可是不是很仔細(xì)去觀察。因此通過用播放圖片，

3、做游戲，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深嘗試用彩色筆、彩泥、折紙、剪紙等多種創(chuàng)作方法表現(xiàn)蜻蜓的造型，這是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)與一體的美術(shù)課，讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗(yàn)造型的樂趣，在實(shí)踐中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：重點(diǎn)地觀察蜻蜓，了解對(duì)稱對(duì)于飛翔的重要性。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用不同的線條和色彩來表現(xiàn)蜻蜓的美。3、情感目標(biāo)：蜻蜓是專吃害蟲的益蟲，提倡小朋友要保護(hù)蜻蜓。教學(xué)重點(diǎn)：1、蜻蜓的結(jié)構(gòu)及繪畫