近幾年高考考情分析與復(fù)習(xí)建議(必修一第二單元)

1、近幾年高考考情分析與復(fù)習(xí)建議近幾年高考考情分析與復(fù)習(xí)建議必修一第二單元第必修一第二單元第1、2課近幾年高考中，本考點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)主要是鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等。(5年13考)兩次鴉片戰(zhàn)爭：兩次鴉片戰(zhàn)爭是近代中國沉淪的起點(diǎn)，屬于課標(biāo)的重點(diǎn)內(nèi)容。兩次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、列強(qiáng)獲得侵略權(quán)益以及對(duì)中國近代化歷程的雙重影響是命題的主要方向；上海、北京、山東、廣東在此以非選擇題方式呈現(xiàn)。重慶市高考情況：2

2、010年考了第二次鴉片戰(zhàn)爭的“兔首銅像和鼠首銅像”，2012年間接考了第二次鴉片戰(zhàn)爭。(5年9考)甲午中日戰(zhàn)爭是列強(qiáng)侵華的核心內(nèi)容，屬于課標(biāo)的重點(diǎn)內(nèi)容。甲午中日戰(zhàn)爭的背景、簽訂的《馬關(guān)條約》以及對(duì)中國近代社會(huì)政治運(yùn)動(dòng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。江蘇、安徽、寧夏在此處命題，但2011年新課標(biāo)地區(qū)涉及較少；重慶市高考情況：2010年考了重慶開埠通商的1895年發(fā)生的大事，即《馬關(guān)條約》的影響；2011年大題“日本發(fā)動(dòng)甲午戰(zhàn)爭和日俄戰(zhàn)爭的原因目的以

3、及對(duì)東北亞地區(qū)政治格局的影響”。(5年6考)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國聯(lián)軍侵華屬于課標(biāo)、考綱規(guī)定的重點(diǎn)內(nèi)容。八國聯(lián)軍侵華的影響、義和團(tuán)的抗?fàn)幣c所體現(xiàn)的愛國主義精神是歷年考查的重點(diǎn)方向。江蘇、海南、全國課標(biāo)、北京在此處命題，2009年山東在此出現(xiàn)非選擇題；重慶市2010年考了重慶大足縣1898年的反洋教斗爭；2012年考了《辛丑條約》。從命題角度看，主要考查侵華戰(zhàn)爭的背景、過程、結(jié)果和影響，不平等條約內(nèi)容、列強(qiáng)侵華階段特點(diǎn)。從命題形式看，既有選擇題

4、，也有非選擇題。選擇題大部分是材料型選擇題，也出現(xiàn)了少數(shù)圖片材料型選擇題。文字材料越來越多傾向史料性材料，對(duì)考生解讀史料的能力要求較高。難度上，既有低層次的記憶型試題，難度小，也有高層次的理解型試題，難度大。備考復(fù)習(xí)中，考生要熟記四大侵華戰(zhàn)爭的概況，認(rèn)識(shí)列強(qiáng)侵華的階段性特點(diǎn)和影響，注意運(yùn)用全球史觀和文明史觀來分析列強(qiáng)的侵華行徑；用全球史觀和現(xiàn)代化史觀分析鴉片戰(zhàn)爭以來近代中國的現(xiàn)代化（近代化——工業(yè)化、政治民主化和社會(huì)生活近代化；注意聯(lián)系