人教必修3第二單元復(fù)習(xí)教案[教案]

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔必修必修3第二單元第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展西方人文精神的起源及其發(fā)展一、考點(diǎn)指導(dǎo)一、考點(diǎn)指導(dǎo)二、知識結(jié)構(gòu)二、知識結(jié)構(gòu)考點(diǎn)考點(diǎn)課標(biāo)要求課標(biāo)要求西方人文精神的起源了解古代希臘智者學(xué)派進(jìn)而蘇格拉底等人對人的價值的闡述，理解人文精神的內(nèi)涵文藝復(fù)興知道薄伽丘等人的主要作品，認(rèn)識文藝復(fù)興時期人文主義的含義宗教改革知道馬丁路德等人的主要思想，認(rèn)識宗教改革時期人文主義的含義啟蒙運(yùn)動簡述伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭、康德等啟蒙思想家的

2、觀點(diǎn)，概括啟蒙運(yùn)動對人文主義思想的發(fā)展優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔比較項目比較項目文藝復(fù)興文藝復(fù)興啟蒙運(yùn)動啟蒙運(yùn)動時間、背景時間、背景1416C資本主義萌芽1718C資本主義進(jìn)一步發(fā)展中心中心意大利法國地區(qū)地區(qū)意大利→歐洲英國→法國→歐洲其他地區(qū)主要對象主要對象封建神學(xué)（天主教會）封建專制統(tǒng)治及教權(quán)（天主教會、封建制度）內(nèi)容內(nèi)容①未形成一成熟的政治理論和思想體系；②批判舊秩序；①形成比較完整的思想體系②批判舊秩序，提出了未來理想社會的藍(lán)圖形式形式是

3、以反對天主教神學(xué)來追求現(xiàn)世幸福，是在復(fù)興古典文化形式下的思想解放運(yùn)動，直接抨擊教權(quán)主義、專制主義，追求政治民主、權(quán)利平等和個人自由，又是一次資產(chǎn)階級反封建的政治運(yùn)動；影響影響①把人、人性從宗教束縛中解放出來；②推動了人們的思想解放和文化科學(xué)事業(yè)發(fā)展①沖擊了封建專制及其精神支柱天主教會；②為資產(chǎn)階級革命作了思想和理論的準(zhǔn)備異核心思想核心思想人文主義理性主義根源根源資本主義的發(fā)展性質(zhì)性質(zhì)資產(chǎn)階級的思想解放運(yùn)動同影響都有力地沖擊了封建制度及精

4、神支柱天主教會，解放了人們的思想，有利于資本主義的發(fā)展四、易混易錯點(diǎn)辨析四、易混易錯點(diǎn)辨析例一：以下關(guān)于文藝復(fù)興運(yùn)動實(shí)質(zhì)的說法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢是對希臘羅馬古典文化的復(fù)興B是早期資產(chǎn)階級的價值觀念C是資產(chǎn)階級思想和文化運(yùn)動D預(yù)示著新的社會到來的曙光答案：答案：A辨析：文藝復(fù)興是正在形成的資產(chǎn)階級借助復(fù)興希臘羅馬古典文化所發(fā)起的弘揚(yáng)資產(chǎn)階級思想和文化的運(yùn)動，并不是希臘羅馬古典文化的復(fù)興。故答案為A。例二：人文主義之父彼特拉克說：“我不想變