《職業(yè)生涯管理》題庫匯總-閉卷解析

1、《職業(yè)生涯管理》題庫匯總《職業(yè)生涯管理》題庫匯總（考試形式：閉卷）一、單選題.................................................................................................................................1二、多選題...............................................

2、................................................................................13三、填空題...............................................................................................................................15四、名詞

3、解釋...........................................................................................................................19五、簡答題........................................................................................

4、.......................................24六、論述題...............................................................................................................................30七、考試大綱.......................................

5、....................................................................................36說明：南大只對閉卷考試有考前輔導(dǎo)，閉卷考前輔導(dǎo)請到【學(xué)生平臺】【導(dǎo)學(xué)資料】里下載。但為了幫助同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)，我們特別給每個專業(yè)整理了本題庫（含每節(jié)課后的即時練習(xí)以及課程的模擬試題），僅供復(fù)習(xí)參考使用，特此說明。一、單選題一、單選題1通過人們對某種職業(yè)所對應(yīng)的經(jīng)濟收入

6、、權(quán)力地位和社會聲望進行評價，從而對多種職業(yè)進行排序的分層方法稱為（B）A、職業(yè)分類B、職業(yè)分層C、職業(yè)選擇D、職業(yè)期望2具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動機起著決定性的作用的是（A）A、職業(yè)價值觀B、職業(yè)倫理C、職業(yè)道德D、職業(yè)意向3完成一項活動的本領(lǐng)稱為（D）A、性格B、氣質(zhì)C、素質(zhì)D、能力4在現(xiàn)實社會中，人們普遍存在著對職業(yè)高低貴賤之分的認(rèn)識，這種認(rèn)識即是職業(yè)的（C）A、職業(yè)期望B、職

7、業(yè)認(rèn)識C、社會評價D、職業(yè)認(rèn)同5人的一生中所經(jīng)歷的職業(yè)經(jīng)歷稱為（A）A、職業(yè)生涯B、職業(yè)周期C、職業(yè)錨D、職業(yè)生涯規(guī)劃6將班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論引用到職業(yè)生涯輔導(dǎo)上，用以了解個人決策歷程中社會、遺傳與個人因素對于決策的影響的學(xué)者是（B）A、泰德曼B、克朗伯茲C、丁克里奇D、薩柏7在喬哈里咨詢窗分析框架中，自己不知道，別人也不知道的部分稱為（C）A、公開我B、隱私我C、潛在我D、背脊我8約翰霍蘭德將人的職業(yè)性向分為六種類型，其中表現(xiàn)為順從、

8、高效、實際、缺乏想象力、缺乏靈活性等個性特征的人的職業(yè)性向?qū)儆冢―）A、企業(yè)性向B、現(xiàn)實性向C、社會性向D、常規(guī)性向21一個人由學(xué)校進入組織并在組織內(nèi)逐步“組織化”，為組織所接納的階段是職業(yè)生涯的（B）A、準(zhǔn)備階段B、早期階段C、中期階段D、晚期階段22工作—家庭邊界理論的提出者是（A）A、克拉克B、亞瑟C、佛瑞斯特D、彼得圣吉23在工作——家庭邊界理論中，邊界一般分為三種主要形式。其中由員工創(chuàng)造的規(guī)則以指導(dǎo)他們的思考模式、行為模式以及

9、適用于某一特定領(lǐng)域的情感的邊界稱為（D）A、物理邊界B、時間邊界C、行為邊界D、心理邊界24學(xué)習(xí)型組織概念的提出者是（C）A、佛瑞斯特B、巴納德C、彼得圣吉D、帕森斯25個人自主決定并主動發(fā)起的與個人職業(yè)生涯發(fā)展有關(guān)的正式和非正式的學(xué)習(xí)活動模式稱為（A）A、職業(yè)生涯學(xué)習(xí)B、職業(yè)生涯發(fā)展C、職業(yè)角色定位D、職業(yè)生涯管理26在職業(yè)生涯管理中，最大的、最持久的動力是（D）A、職業(yè)期望B、教育背景C、職業(yè)機會D、職業(yè)興趣27希望隨心所欲安排自己

10、的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式的職業(yè)錨類型是（C）A、生活型B、安全穩(wěn)定型C、自主獨立型D、服務(wù)型28在美國職業(yè)管理學(xué)家薩柏提出的職業(yè)生涯五階段理論中，主要通過學(xué)習(xí)進行自我考察、角色鑒定和職業(yè)探索，完成擇業(yè)和初步就業(yè)的階段是（B）A、成長階段B、探索階段C、確立階段D、維持階段29工業(yè)經(jīng)濟時期職業(yè)規(guī)劃的主要模式是（A）A、權(quán)力本位模式B、義務(wù)本位模式C、社會模式D、權(quán)力—社會模式30在喬哈里咨詢窗分析框架中，自己不知道，別人知道的部分稱