《富集在海水中的元素——氯》第一課時教學設(shè)計

1、1《富集在海水中的元素《富集在海水中的元素——氯》第一課時教學設(shè)計氯》第一課時教學設(shè)計（人教版（人教版必修必修1第四章第四章第二節(jié)第二節(jié))黃鍵一、一、教學目標教學目標知識與技能目標知識與技能目標（1）能說出氯氣的主要物理性質(zhì)；列舉氯氣的反應及相關(guān)的生活生產(chǎn)應用。（2）認識氯氣的強氧化性，能夠書寫氯氣分別與金屬（鈉、鐵、銅）、非金屬（氫氣）反應的化學方程式。（3）進一步認識燃燒現(xiàn)象的本質(zhì)，深入理解離子反應和氧化還原反應。（4）通過自主、交

2、流、合作、探究學習，逐步提高觀察能力、記錄能力、分析小結(jié)和歸納能力。過程與方法目標過程與方法目標（1）學會從史料獲取化學知識。（2）學會從物質(zhì)分類的角度，預測物質(zhì)可能具有的性質(zhì)，通過設(shè)計實驗、實驗和觀察，解釋和結(jié)論，體驗研究物質(zhì)性質(zhì)的方法。（3）通過觀察實驗現(xiàn)象、全面準確記錄、整理分析、得出結(jié)論，初步學會實驗記錄的方法。情感態(tài)度與價值觀目標情感態(tài)度與價值觀目標（1）通過了解海水中豐富的化學資源，創(chuàng)設(shè)化學知識在生活中應用的問題情境，激發(fā)學

3、習化學的興趣。（2）通過化學史實體驗嚴謹求實的科學思維品質(zhì)和科學態(tài)度。（3）通過微型實驗，滲透綠色化學思想，學生提高環(huán)保意識。（4）聯(lián)系氯氣的毒性及其廣泛用途，體會科學使用化學物質(zhì)為人類服務。二、教學重、難點二、教學重、難點1、教學重點：氯氣的化學性質(zhì)2、教學難點：氯氣的化學性質(zhì)三、教學內(nèi)容三、教學內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容主要包括三部分：一是活潑的黃綠色氣體——氯氣；二是氯水的性質(zhì)；三是氯離子的檢驗。第一課時安排學習氯氣的性質(zhì)，重點學習氯氣的強氧化

4、性。對于氯氣強氧化性的學習，主要從銅絲、鐵絲、氫氣與氯氣的反應等方面入手。3（1）與金屬反應[演示實驗]銅絲在氯氣中燃燒[學生活動]觀察反應的現(xiàn)象，寫出反應化學方程式。[學生]銅絲劇烈燃燒，產(chǎn)生棕黃色的煙，CuCl2=CuCl2[提問]請大家分析氯氣的活潑性，以及在反應中表現(xiàn)的性質(zhì)[學生]銅絲在氯氣中劇烈燃燒，可判斷出氯氣的化學性質(zhì)很活潑，根據(jù)反應中氯元素有0價降低為1價，說明氯氣表現(xiàn)了氧化性。[視頻]觀察鐵絲在氯氣中燃燒的現(xiàn)象，[學生

5、活動]觀察反應的現(xiàn)象，寫出反應化學方程式[學生]鐵絲劇烈燃燒，產(chǎn)生紅棕色的煙，2Fe3Cl2=2FeCl3[提問]鐵與氯氣反應得到的是高價的金屬氯化物，而不是氯化亞鐵，可推斷氯氣的具有怎樣的化學性質(zhì)？[學生]說明氯氣的化學性質(zhì)活潑，在反應中表現(xiàn)出強氧化性。[板書]氯氣具有強氧化性。氯氣能與大多數(shù)金屬反應，生成金屬氯化物。變價金屬與氯氣反應生成高價的金屬氯化物。[過渡]氯氣能與金屬反應，能不能與非金屬反應呢？[視頻]觀察H2在Cl2中燃燒

6、的現(xiàn)象，寫出反應化學方程式。[學生活動]安靜燃燒，蒼白色火焰，有白霧形成。[板書]（2）與非金屬反應H2Cl2=2HCl[復習]初中時講燃燒的條件：1可燃物要與氧氣接觸；2要使可燃物達到或超過著火點[提問]P77思考與交流：通過H2在Cl2中燃燒的實驗，你對燃燒的條件及其本質(zhì)有什么新的認識？[學生]燃燒時不一定需要氧氣，只要有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象。[總結(jié)]燃燒的概念：可燃物發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化還原反應[講解]進入高中學習后，有些初