02.《皮皮魯傳》讀中指導課教案222(沈金東)

1、1第2課時主備人：沈金東執(zhí)教日期：年月日課題課題皮皮魯傳授課類型授課類型閱讀指導課教材分析教材分析《皮皮魯傳》是一本科幻小說，會讓人越讀越入迷，越讀越覺得精彩。它描寫一個叫皮皮魯?shù)哪泻?，在地球冒險的一番經(jīng)歷。皮皮魯因為喜歡玩鞭炮，而被鞭炮彈上了天，發(fā)現(xiàn)了神秘的地球之鐘。上化學課時，皮皮魯好奇地將襪子放在化學劑里，結果穿上這種襪子后，他長高了許多。皮皮魯還是一個愛玩的孩子。他在同學家搭了一座座小房子，還拿了神奇的縮小噴霧氣，把自己給變小了

2、，進入小房子玩了個痛快。皮皮魯還當了一回“兔子”。因為他們班的班主任徐老師太希望自己的學生上進。而兔子是又乖又聽話的動物。徐老師就把全班學生變成了兔子……鄭淵潔筆下的皮皮魯，他學習成績不理想，不是學校老師喜歡的那種乖孩子，但他心地善良。他是那么的天真活潑、頑皮可愛。他是一個多么喜歡愛發(fā)明創(chuàng)造的小男孩！教學目標教學目標1.了解《皮皮魯傳》的故事梗概，欣賞皮皮魯身上煥發(fā)的閃光點。2.學會概括故事主要內(nèi)容和速讀方法，賞析書中精彩的句子，與皮皮

3、魯心靈對白。3.通過活動，提高學生讀書的能力和培養(yǎng)良好的閱讀習慣，營造出良好的愛書讀書好品德，達到課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸的目的。教學重點教學重點學習品析書中的精彩語句，感受皮皮魯身上閃爍的人性光芒。教學難點教學難點感悟人物精神，為學寫讀后感作好鋪墊。教學過程教學過程教學內(nèi)容及呈現(xiàn)方式教學內(nèi)容及呈現(xiàn)方式導學與提問導學與提問學生活動學生活動集體備課集體備課后的調(diào)整后的調(diào)整（一）封面激趣，形成閱讀期（一）封面激趣，形成閱讀期待1.同學們，又到

4、了我們讀書的時間了。這是大家都喜歡的兩句名言，我們一起來讀一讀，好嗎（1）書籍是人類進步的階梯。（2）讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。書，豐富了我們的生活，既帶給我們知識，也教會我們做人的道理。所以，我們要多讀書。但不是任何一本書都適合我們?nèi)プx，讀書還是要選好書。2.今天，我們就一起來讀一本好書，一部經(jīng)典童話著作《皮皮魯傳》出示名言。大家拿起這本書，我們首先看到的是書的什么齊讀。回答問題。3《皮皮魯總動員》之銀紅系列（全10冊）《皮

5、皮魯和419宗罪》《皮皮魯和病茵老大》《皮皮魯和大灰狼羅克》《皮皮魯和罐頭小人》《皮皮魯和活車》《皮皮魯和教室里的隱身人》《皮皮魯和金拇指》《皮皮魯和夢中人》《皮皮魯和舒克貝塔》《皮皮魯恐怖易位》2.邊講解邊出示（四）（四）“初識”主人公“初識”主人公1.板書：皮皮魯魯西西提問：認識這兩個人嗎？2.介紹：皮皮魯和魯西西是雙胞胎兄妹，也許同學們要問了，魯西西干嗎不和皮皮魯姓一個姓呢？原來，他們的爸爸媽媽有這樣一個協(xié)議：生男孩子跟爸爸姓，生

6、女孩子跟媽媽姓。結果，他們生了對雙胞胎——一男一女。于是，男孩子跟爸爸姓皮，女孩子跟媽媽姓魯，一個叫皮皮魯，一個叫魯西西。皮皮魯聰明、淘氣、倔強，喜歡玩，富于幻想，熱心幫助別人，常常見義勇為。魯西西可不像哥哥那樣淘氣，她不愛到屋外面去玩，愛在家里玩。她家的墻上、桌子上、柜子上都有她的朋友。魯西西每天寫完作業(yè)就和他們玩。房頂上的白灰鼓起了一個小包，像一只小狗。墻上有三個釘子扎過的小孔，像一個小朋友的臉。魯西西就喜歡和這些朋友玩，當然是自言