《長襪子皮皮》閱讀指導(dǎo)課_第1頁
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文檔簡介

1、《長襪子皮皮》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計李承花活動目標(biāo):1初步感知故事內(nèi)容,并對作者林格倫有所了解。2通過猜讀等形式,產(chǎn)生閱讀整本書的興趣。3在閱讀過程中,了解長襪子皮皮是一個不同尋常的小姑娘。4通過閱讀方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。一、導(dǎo)入。1同學(xué)們,在你讀過的書籍中,哪些人物形象給你留下了深刻印象?指名學(xué)生回答。2老師通過閱讀認(rèn)識了一個來自瑞典國家的小女孩,她的樣子,她做過的事,她說的一句話,都深深地吸引著我。你們想認(rèn)識她嗎?

2、3她是今天這節(jié)課我要向大家推薦閱讀的一本世界兒童文學(xué)經(jīng)典名著里面的主人公,(板書《長襪子皮皮》)學(xué)生齊讀書名。二、讀封面,了解主要角色名字和外貌的不同尋常。1這個小姑娘她的全名是皮皮露達(dá)維多利亞魯爾加迪婭克魯斯蒙達(dá)埃弗拉伊姆長襪子,覺得這個名字如何?我們也可以簡稱她為“長襪子皮皮”,還親切地稱她為“皮皮”。我們和她打個招呼吧?。ㄆてつ愫茫。?讓我們仔細(xì)觀察,覺得這個小姑娘外貌上有何特別之處(學(xué)生用自己的語言敘述她的樣子)猜猜看,她會是一

3、個怎樣的小姑娘?作者會寫從她的話語中,你讀出了一個怎樣的皮皮?3.師述:皮皮獨立生活能力很強,她會做各種各樣的糕點,會打掃屋子,將房間布置得井井有條,她還養(yǎng)了一匹馬和一只猴子。皮皮能一個人獨立生活,你能嗎?來,夸一夸皮皮。4.師小結(jié):皮皮有著不同尋常的身世,有著不同尋常的獨立生活本領(lǐng)。(二)讀《皮皮上學(xué)了》章節(jié),感知皮皮在學(xué)校表現(xiàn)的不同尋常。1.教師講述:很快,皮皮就結(jié)識了維拉小鎮(zhèn)上的一對兄妹,哥哥名叫杜米,妹妹叫阿妮卡。這是兩個又懂事

4、又有教養(yǎng)又聽話的孩子。他們交上了朋友,皮皮常常和他們一起出去玩,一起吃好吃的食物。皮皮聽說兄妹倆的“兒童之家”學(xué)校有圣誕節(jié)假,決定和好朋友們?nèi)ド蠈W(xué)。她騎著馬兒飛快地來到學(xué)校,第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課。2.同學(xué)們,75=84=皮皮的答案跟你們的不一樣,當(dāng)老師告訴她答案的時候,她還有點兒生氣??创蠹叶俭@訝得睜大了眼睛,一定很好奇吧?讀了這本書中的《皮皮上學(xué)了》這一章節(jié)就會知道了。拿出閱讀材料,請同學(xué)們小聲地讀,遇到好的詞語和句子,可以在下面做一下

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