北師大版英語五下 全冊教案 教學設計2

1、北師大版五年級英語下冊全冊教案北師大版五年級英語下冊全冊教案課題Unit7TodayisMonday課型新授時數(shù)9教學目標(重點☆難點△)一、知識目標與能力目標☆學生能夠認讀、聽辨、默寫Wdstolearn中的個單詞；☆能夠認讀、聽辨單詞表中相關詞匯；☆學生能夠聽辨、認讀并使用功能句型☆能夠認讀、聽辨字母組合的發(fā)音；△能夠整體感知text能力水平較高的學生能夠表演△能夠獨立完成閱讀；△能感知stytime能力水平較高的學生能夠表演能夠說

2、唱歌謠，并理解其含義。二、情感、策略、文化等有關目標培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新意識，引導學生通過以舊帶新的方式自主學習，同時也要注重合作學習。課前準備教學過程中所需的圖片、錄音、課件、動畫素材，以及上課時的單詞卡片。教師準備相關媒體的播放設備，如錄音機、電視、電腦等。科研課題落實嚴格“六規(guī)范”，提高課堂質(zhì)量。隨著學習內(nèi)容的擴展，教師需要通過認真?zhèn)湔n，認真設計，有意識、有計劃地培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新意識，引導學生通過以舊帶新的方式自主學習

3、，同時也要注重合作學習。板書設計Unit7TodayisMonday課后小結第一課時中，學生整體把握課文較好，但是對于星期幾的詳細認識較為薄弱。Step1WarmupLetssing:ThedaysofweekStep2SettheSceneFreetalk:Step3Talkaboutthesty第一遍閱讀：1.Whoaretheyinthesty2.Whatdayisittoday3.WhereareAnnKengoing第二遍閱讀

4、：P1:CanyouplaytodayP2:Isn’ttodayaholidayP3:WhatdoyoudoOnTuesdayP4:DoyougotoschooleverydayP5:Thereareonlysevendaysinaweek.P6:ComebacktomrowMocky.P7:Saturdayisaholiday.P8:Preposition“on”isusedbefe“daysoftheweek”第三遍閱讀:用YesN

5、o判斷句子對錯:第四遍閱讀：watchthevideolistentothetape.第五遍：Imitatethevoiceofthetext.Step4、PostreadingTeamwk:Trytoact.Step5Homewk1.Recitethesty.2.Tellthestytoyourfamily教學中需要注意的知識點：1.can(Book4Unit11)CanyouplaytodayIcan’trememberallthe

6、days!2.Isn’ttodayaholiday3.Keystructure:(Presenttense)WhatdoyoudoOnTuesdayDoyougotoschooleverydayWedon’tgotoschoolonSaturdaySunday.4.“Therebe”Thereareonlysevendaysinaweek.5.Comms:ComebacktomrowMocky.(Attentiontothenewwd“