2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、4水變咸了水變咸了【教材分析】【教材分析】我們知道水能溶解物質的現(xiàn)象在生活中是隨處可見的,但是水溶解物質具有什么特點呢?本課就是以食鹽、高猛酸鉀在水中的溶解為探究內容,引導學生理解溶解的含義,探究物質溶解的特點,經歷科學探究的過程,培養(yǎng)學生運用觀察、實驗解決問題的能力。本課就是依據《科學課程標準》中“知道水能溶解一些物質”這一目標編寫的,主要研究固體物質在水中溶解的特點?!窘虒W建議】【教學建議】本課參考小學科學“探究——體驗”式課堂教學

2、策略設計。本節(jié)課以問題“把鹽放到水里會有什么變化”為導向,引導學生進行猜想、假設,并根據生活經驗知道水變咸了是“鹽在水中化了”的事實,初步認識“溶解”現(xiàn)象。然后通過做“高猛酸鉀在水中的溶解”實驗,進一步認識溶解現(xiàn)象,體會到“溶解”的含義。然后對課前準備的不同物質的溶解性進行猜想,并通過具體的動手實驗驗證自己的猜想,從而鞏固和加深對溶解的認識?!窘虒W目標】【教學目標】科學探究:能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;能夠自己設計實驗,探究

3、水能溶解固體物質的特征,并用自己擅長的方式表達和交流探究的過程和結果。情感態(tài)度價值觀:體驗到科學探究要尊重證據;養(yǎng)成細致觀察的習慣;意識到科學可以改善人們的生活??茖W知識:知道水有溶解物質的特征;能定性地描述溶解變化;了解溶解在生活中的應用?!窘虒W重難點】【教學重難點】知道水有溶解物質的特征【教學準備】【教學準備】燒杯、藥匙、玻璃棒、食鹽、小蘇打、沙子、粉筆屑、高錳酸鉀、糖等?!窘虒W過程】教學過程】一、提出問題。一、提出問題。我的實驗記

4、錄實驗三:其他物質在水中是否溶解(溶解的劃“√”,不溶解的劃“”)記錄人:沙小蘇打白糖粉筆屑我的猜測(是否溶解)變成的微粒能否看見在水中分布是否均勻實驗現(xiàn)象靜置是否沉淀實驗結果(是否溶解)4、出示溫馨提示6、實施探究。(學生分組實驗,并填好實驗記錄表。)7、展示交流。8、教師小結:(小蘇打、糖在水中能溶解;粉筆屑、沙在水中不能溶解。不是所有的物體都能溶入水)三、拓展創(chuàng)新三、拓展創(chuàng)新(一)課內拓展(一)課內拓展1、教師提出問題:在水中不斷

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