2017春人教版(新起點)英語五下unit 5《have a great trip》(let’s spell)教學設計

1、Unit5Let’sSpell教學設計【內(nèi)容來源內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）五年級下冊Uni5【主題】HaveaGreatTrip【課時】第4課時：Let’sSpell一、本課教學目標一、本課教學目標1.能夠借助熟悉的單詞和圖片感知字母組合le在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并能利用這些規(guī)律拼讀出含有這一字母組合的其他單詞。2.能夠嘗試運用上述規(guī)律拼讀、識記和書寫單詞。教學建議教學建議A.Listenpointrepeat.1.感受字母組合l

2、e在單詞中的發(fā)音(1)教師出示圖片并播放錄音，學生認真聽。(2)教師再次播放錄音，學生聽，同時教師在圖片旁呈現(xiàn)單詞。每個單詞的呈現(xiàn)方式都是先出示前半部分，再出示后半部分，如：applemaplebottleturtletablebubble，使學生感受le在單詞中的發(fā)音。2.操練le的發(fā)音(1)教師第三次播放錄音，學生看課本跟讀。(2)學生結(jié)對，朗讀單詞，體會le在單詞中的發(fā)音。3.鞏固、擴展le在單詞中的發(fā)音(1)學生用A項中的單詞造

3、句，每次至少用兩個，如：There’sanappleonthetable.Theturtlewantsthisbubble.等等。(2)學生結(jié)對，嘗試造句。(3)學生展示，說一說自己所造的句子。(4)學生展開四人小組活動，說一說、找一找還有哪些單詞里含有ie組合，然后將它們記錄下來。(5)全班一起總結(jié)帶有l(wèi)e組合的單詞。教師從各小組中請出幾名學生代表，請他們將自己在上一環(huán)節(jié)中總結(jié)出來的單詞寫在黑板上，然后由教師帶領著大家讀一讀。B.Li