北師大版英語五下《unit 10 let's go》教學設計

1、Unit10Letsgo單元教學目標教學目標:1、知識目標：(1)能聽懂、會說以下單詞：movieamusementparkmoneybusdinosaurfarawaystartenough(2)能聽懂、運用以下日常交際用語：Let’s…Shallwe…2、能力目標：能用所學的知識簡單的表述自己想去做的事或想去的地方。能運用句型Let’s…Shallwe…3、情感目標：(1)增強學生運用所學英語進行交際的意識和勇氣。(2)通過鼓勵學生

2、在真實的語言情景中學會提建議。教學重點：掌握并運用以下句型：1、Let’s…2、Shallwe…Unit10Letsgo（第一課時）教學目標：1、理解故事內(nèi)容，用英語表達提建議的方法。2、通過學習，鼓勵學生在真實的語言情景中學會提建議。教學重難點：兩種提建議的表達方式1、Let’s…2、Shallwe…教學方法：課文整體學習法教學過程：1復習復習第九課的教學卡片。拿出mning的卡片，提問：“IsthismnUnit10Letsgo（第

3、二課時）教學目標：（1）通過詞匯的學習讓學生對熟悉的感興趣的知識能夠在情景中理解運用。（2）能夠拼寫本單元的單詞并能夠在理解的基礎上以小組的形式表演全部或部分故事內(nèi)容。（3）通過故事的學習，培養(yǎng)學生在日常生活中正確把握學與玩的關(guān)系。教學重點：關(guān)于詞匯的學習，及幾個常用的名詞的書寫，對學生的學習方法進行指導教學難點：是學生在理解詞匯意義的基礎上結(jié)合故事內(nèi)容，了解詞匯的用法，然后進行模仿，并注意詞匯書寫形式的把握。靈活運用所學習的語言交際用

4、語進行口語交流。教學準備：配套光盤，日歷，教學卡片。教學過程：1.復習復習故事內(nèi)容，跟著錄音讀一讀。2.學單詞放錄音，讓學生指出圖片，學生跟讀，引導學生自己讀出單詞用同樣的方法學習其他單詞3聽一聽：學生用書第40頁讓學生看本頁底部的插圖。指著插圖提問：“WhatisKendoing”如果需要，學生可以參考頁面上半部分呈現(xiàn)的單詞。引導學生回答：“Heisplayingfootball”用同樣的方法完成其他插圖。告訴學生接下來聽一句話的錄音