斜面的作用教學(xué)設(shè)計

1、《斜面的作用》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教：福建省古田縣第二小學(xué)陳容斌【教學(xué)內(nèi)容】教科版六年科學(xué)上冊《工具和機械》單元第7課【教材分析】本課希望學(xué)生通過觀察生活中的一些現(xiàn)象認識一種新的簡單機械——斜面。學(xué)生對于斜面已經(jīng)有一定認識，能結(jié)合生活經(jīng)驗，猜測斜面是一種省力的簡單機械。教師需要指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計科學(xué)的實驗方案，通過兩個對比實驗來認識斜面是如何省力，且坡度越小越省力的認識過程。知道生活中很多工具、方法都使用了斜面的原理?！窘虒W(xué)目標】科學(xué)概念：1、像斜搭的

2、木板那樣的簡單機械叫斜面，斜面可以省力。2、斜面省力與坡度大小有關(guān)：坡度越小越省力，坡度越大越不省力。過程與方法：制定實驗計劃并用實驗數(shù)據(jù)來說明斜面省力及其規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生能夠積極參與科學(xué)實驗，注重科學(xué)事實、敢于提出不同見解、樂于合作與交流的意識。教學(xué)重點：通過實驗及對數(shù)據(jù)的分析發(fā)現(xiàn)斜面能省力，且坡度越小越省力，坡度越大越不省力。教學(xué)難點：如何把學(xué)到的知識應(yīng)用到生活中去?！窘虒W(xué)準備】分組實驗材料：斜面實驗盒、重物（載重小

3、車和1盒鉤碼）、測力計、實驗記錄表。演示實驗材料：純凈水桶一個、厚實的大木板一塊（較長）、自制螺絲釘、課件。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題1.提出任務(wù)：誰能把這桶水搬到桌子上來？你能利用這些木板，把水桶搬到桌子上嗎？2.指名一位學(xué)生操作后問：兩次搬水桶有什么不同的感受？1、提問：生活中哪些地方應(yīng)用了斜面的原理？2、課件展示生活中應(yīng)用斜面的事例。3、解釋：螺絲釘是變形的斜面。4、練習檢測?！驹O(shè)計意圖：科學(xué)問題來源

4、于生活又回歸生活，讓學(xué)生用自己的研究成果去解釋生活現(xiàn)象，有利于概念的建構(gòu)?！克?、分層作業(yè)，拓展概念四、分層作業(yè)，拓展概念1、當人在騎自行車遇到上坡時，怎樣騎會更省力？2、有一座很高的塔，要修建一個能登上塔頂?shù)奶葑?，要求梯子既容易攀登占地面積又小，你打算如何修建？【設(shè)計意圖：在課外探究中拓展對“斜面”的認識，去解釋更多的現(xiàn)象。通過不同層次的作業(yè)，使學(xué)生在不同層面上得到提升?！俊景鍟O(shè)計】斜面的作用斜面能省力。坡度越小越省力，坡度越大越不省