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文檔簡介
1、應(yīng)聘人員測評表（教師）應(yīng)聘人員測評表（教師）姓名性別出生年月出生年月職稱最高學(xué)歷最高學(xué)歷畢業(yè)時間畢業(yè)時間籍貫政治面貌政治面貌工作時間工作時間畢業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)校專業(yè)原工作原工作崗位及職務(wù)崗位及職務(wù)應(yīng)聘崗位應(yīng)聘崗位評價評價要素要素舉止儀表語言表達人際協(xié)調(diào)應(yīng)變能力團隊精神創(chuàng)新意識綜合分析能力專業(yè)知識技能動機匹配A（優(yōu)秀）A（優(yōu)秀）A（優(yōu)秀）A（優(yōu)秀）A（優(yōu)秀）A（優(yōu)秀）A（優(yōu)秀）A（優(yōu)秀）A（優(yōu)秀）B（較好）B（較好）B（較好）B（較好）B（較
2、好）B（較好）B（較好）B（較好）B（較好）C（一般）C（一般）C（一般）C（一般）C（一般）C（一般）C（一般）C（一般）C（一般）評分評分標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)D（差）D（差）D（差）D（差）D（差）D（差）D（差）D（差）D（很差）評分評分面試面試總評總評□適合進?！醪贿m合進?？脊倏脊俸灻灻暝氯赵u分要點說明1舉止儀表：儀表端莊，談吐大方，舉止得體，穩(wěn)重自信。2語言表達：口齒清晰，陳述流暢，語言簡潔明了、有邏輯，表達方式準(zhǔn)確、有說服力。3人際
3、協(xié)調(diào)：具備一定的人際交往能力、溝通能力與親和力，人際交往態(tài)度自然、真誠，具備一定的同理心與包容心。4應(yīng)變能力：思路清晰、思維敏捷，具備一定的應(yīng)變能力，能靈活、合理地處理一些突發(fā)問題。5團隊精神：具備全局意識與合作精神，能以積極的態(tài)度與他人溝通互動、協(xié)作工作。6創(chuàng)新意識：具備創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力，對于新生事物有探索精神和研究意識。7綜合分析能力：具備一定的邏輯推理能力，善于聽取他人意見與建議，判斷問題客觀、冷靜，處理問題果斷、周到。8專業(yè)知
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