2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、隨著經(jīng)濟(jì)全球化以及信息技術(shù)廣泛應(yīng)用,人類進(jìn)入了新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境充滿不確定性和未知性。在這種情況下,龐大的層級(jí)無(wú)法快速響應(yīng)外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化,新經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)組織結(jié)構(gòu)柔性、靈活性要求越來(lái)越高,因此以權(quán)力扁平化為基本特征的網(wǎng)絡(luò)化組織營(yíng)運(yùn)而生,成為組織結(jié)構(gòu)發(fā)展的主導(dǎo)趨勢(shì)。根據(jù)組織網(wǎng)絡(luò)化范圍的大小,可分為組織內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)化和組織間網(wǎng)絡(luò)化。由于研究能力有限,本文僅以組織內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)化為研究對(duì)象。在組織內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)化逐漸替代傳統(tǒng)組織的層級(jí)結(jié)構(gòu)時(shí),知

2、識(shí)也代替?zhèn)鹘y(tǒng)生產(chǎn)資料成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新,提高競(jìng)爭(zhēng)力的來(lái)源。而知識(shí)潛能的發(fā)揮源于知識(shí)的充分流動(dòng)與共享。如何實(shí)現(xiàn)知識(shí)在組織內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)化形態(tài)下的充分流動(dòng)和共享是現(xiàn)代企業(yè)面臨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不可回避的問(wèn)題。
   在實(shí)際工作中知識(shí)共享行為不會(huì)自然形成。從知識(shí)共享的過(guò)程看,共享行為涉及到共享主體、共享客體和共享手段。共享客體和共享手段有其自身固有屬性及特點(diǎn),對(duì)知識(shí)共享活動(dòng)的阻礙作用有時(shí)很難避免,但作為知識(shí)共享主體的知識(shí)型員工,不僅是知識(shí)的載體而且是知

3、識(shí)共享活動(dòng)的參與者。其對(duì)知識(shí)共享認(rèn)識(shí)的正誤、共享意識(shí)的強(qiáng)弱、共享積極性和共享主動(dòng)性的高低對(duì)組織內(nèi)部知識(shí)共享效率及效果有著決定性的作用。但現(xiàn)實(shí)的情況是,知識(shí)積累的長(zhǎng)期性與知識(shí)共享的低成本性之間的矛盾、知識(shí)創(chuàng)新的艱難性與知識(shí)共享收益的不確定性之間的矛盾及知識(shí)型員工對(duì)知識(shí)的壟斷心理等原因都嚴(yán)重阻礙著員工知識(shí)共享的積極性。所以激勵(lì)知識(shí)型員工的知識(shí)共享積極性和主動(dòng)性是實(shí)現(xiàn)知識(shí)增值,提高企業(yè)創(chuàng)新能力的有效途徑。
   所以本文的寫作是以組織

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