科學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力初級中學(xué)筆試大綱

1、《科學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力》（初級中學(xué)）筆試大綱《科學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力》（初級中學(xué)）筆試大綱一、考試目標(biāo)(一)科學(xué)學(xué)科與教學(xué)知識及能力掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識、方法和實驗技能，理解科學(xué)、技術(shù)、社會以及環(huán)境的相互關(guān)系，具備運用科學(xué)知識和方法分析和解決實際問題的能力了解科學(xué)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，關(guān)注科學(xué)的新發(fā)展動態(tài)熟悉《義務(wù)教育初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》掌握科學(xué)課程教學(xué)的基本理論，并能在教學(xué)中靈活運用。(二)科學(xué)課程教學(xué)設(shè)計能力能根據(jù)《義務(wù)教

2、育初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的要求，針對初中生的認(rèn)知特征、知識水平及學(xué)習(xí)需要選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)重點和難點，選擇合理的教學(xué)策略和教學(xué)方法，設(shè)計多種形式的教學(xué)活動能合理利用教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容編制、選擇作業(yè)。(三)科學(xué)課程教學(xué)實施能力能依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及初中學(xué)生的認(rèn)知特點與心理特征，恰當(dāng)?shù)剡\用多樣化的教學(xué)方法組織教學(xué)

3、能運用現(xiàn)代信息技術(shù)、發(fā)揮多種媒體的教學(xué)功能能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)能適時地根據(jù)學(xué)生反饋優(yōu)化教學(xué)。(四)科學(xué)課程教學(xué)評價能力掌握科學(xué)課程教學(xué)評價的基本方法，能恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價注重評價目標(biāo)的多元化，能利用多樣化的評價方式促進(jìn)學(xué)生發(fā)展了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思并改進(jìn)教學(xué)。二、考試內(nèi)容模塊與要求(一)科學(xué)學(xué)科與教學(xué)知識1.科學(xué)專業(yè)知識(1)能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和初中生的特點，選擇合適的教學(xué)策

4、略和教學(xué)方法。(2)能根據(jù)教學(xué)實際合理選擇、利用和開發(fā)教學(xué)資源。4.設(shè)計教學(xué)過程(1)能根據(jù)科學(xué)課程教學(xué)過程的特點和規(guī)律，合理安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)過程。(2)能創(chuàng)設(shè)教學(xué)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地開展教學(xué)。(三)教學(xué)實施1.課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)(1)掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的方法和策略，能依據(jù)科學(xué)課程特點和初中學(xué)生認(rèn)知特點和心理特征，恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)方法與手段，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。(2)能根據(jù)學(xué)生的反饋優(yōu)化教學(xué)。2.課堂教學(xué)

5、組織(1)掌握初中科學(xué)課程教學(xué)的基本形式和策略，能有效組織多樣化的教學(xué)，尤其是自主、合作和探究學(xué)習(xí)。(2)理解科學(xué)實驗的教學(xué)功能、特點與方法，能在教學(xué)過程中有效運用科學(xué)實驗開展教學(xué)。(3)教學(xué)過程條理清楚、重點突出，能適時地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，合理布置作業(yè)。(4)合理選用教學(xué)媒體，整合多種教學(xué)資源，提高科學(xué)課程教學(xué)效率。(四)教學(xué)評價1.能依據(jù)《義務(wù)教育初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》倡導(dǎo)的基本評價理念，在教學(xué)過程中恰當(dāng)體現(xiàn)評價的