小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計的新視角

1、小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計的新視角韓慧韓慧（吉林省吉林市豐滿區(qū)教師進修學(xué)校（吉林省吉林市豐滿區(qū)教師進修學(xué)校吉林吉林132013132013）[摘要]科學(xué)有效的教學(xué)設(shè)計從本質(zhì)上講應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展，自主學(xué)習(xí)，自提高。由此思考如何創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)效率？應(yīng)該關(guān)注——尊重學(xué)生個體差異，分層確定教學(xué)目標(biāo)；尊重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)過程；尊重學(xué)生學(xué)習(xí)方式，合理巧妙設(shè)計作業(yè)。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：尊重個體差異；尊重學(xué)習(xí)興趣；尊重學(xué)習(xí)方式科學(xué)

2、有效的教學(xué)設(shè)計更加關(guān)注學(xué)生個體的客觀發(fā)展和優(yōu)長特點，并指向?qū)W生個體的縱向發(fā)展、縱向評價。筆者認(rèn)為小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計應(yīng)該進行多元的思考，改變“教師想讓學(xué)生怎樣學(xué)”的現(xiàn)狀。應(yīng)該更加關(guān)注《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》中倡導(dǎo)的“應(yīng)尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式”；更加關(guān)注“語文課程評價應(yīng)準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)狀況，全面落實語文課程目標(biāo)”的具體要求”；更加關(guān)注拓寬小學(xué)語文教育教學(xué)評價的思路。因此筆者想以小學(xué)語文的視角談

3、談教師如何創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，讓每一個學(xué)生在課堂上能結(jié)合自己的特點，選擇適合的方式，學(xué)會知識，習(xí)得方法，形成能力。同時，每個學(xué)生能積極地按照自己的興趣，拓展課外閱讀、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)。為此，首先要明確教學(xué)設(shè)計的內(nèi)涵，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點與終點，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程。我們深刻地思考，怎樣創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計才能達成教學(xué)相長，讓每一個學(xué)生在教學(xué)過程中都有進步、有發(fā)展、有提高呢？從學(xué)與教的角度對比

4、分析A、B兩個案例：在A案例中，能明確所有的學(xué)生學(xué)什么，卻不清楚一個班級里每個層次的學(xué)生哪些內(nèi)容是必須學(xué)會，哪些內(nèi)容可以逐步學(xué)會，對于怎么學(xué)，用哪些方法學(xué)會也不明確。同時，教師對于部分學(xué)生有哪些知識沒聽懂、沒學(xué)會，哪些方式不適合他們，學(xué)生對哪些知識不感興趣等問題無法觀察、檢測，也無法及時改變合適的教學(xué)策略進行教學(xué)指導(dǎo)，使每個學(xué)生不同程度地得到發(fā)展和提高。在B案例中，從設(shè)置教學(xué)目標(biāo)的三個層次上看，我們會自然地聯(lián)想到每個學(xué)校、每個班級里的每

5、個學(xué)生在識字、朗讀、提問、表達等語文能力上都會有不同的差異。這三個層次恰好關(guān)注了學(xué)生的個體差異，讓每一個學(xué)生都能夠在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力選擇適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實現(xiàn)自我發(fā)展、自我進步、自我提高。每個學(xué)生都會在學(xué)習(xí)過程中體驗學(xué)會的滿足、超越自我的快樂，不會因為在A案例整齊劃一的教學(xué)目標(biāo)要求下，產(chǎn)生覺得不如別人或者我都會了，沒什么可學(xué)的等心理現(xiàn)象。同樣，教有關(guān)聯(lián)的問題。中級目標(biāo)：1.正確讀寫生字新詞。掌握形近字、音近字

6、、形聲字的識記方法。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)運用列舉數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等說明方法介紹鯨的特點。3.能把預(yù)習(xí)資料與文章重點內(nèi)容聯(lián)系起來閱讀，加深對鯨的了解。喜歡積累鯨的常識。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解鯨的特點、進化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識。4.了解列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明性文章的表達方法。5.增強探索鯨相關(guān)知識的興趣，樂于閱讀關(guān)于動物世界的資料。高級目標(biāo)：1.正確、流利、有趣味地