高中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn) - 枝江一中

1、高中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)高中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分第一部分前言美術(shù)課程是普通高中課程的組成部分之一。它對于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有積極的作用。1997年《全日制普通高級中學(xué)藝術(shù)欣賞課教學(xué)大綱（初審稿）》的頒布，使美術(shù)課程正式進入普通高中課程體系，從而形成了我國基礎(chǔ)教育美術(shù)課程相對完整的格局。但是也應(yīng)該看到，我國的普通高中美術(shù)課程仍有一些方面尚需改革和完善，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。制訂新的《普通高

2、中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，應(yīng)力求體現(xiàn)我國普通高中教育的培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵學(xué)生在感受、體驗、參與、探究、思考和合作等學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)基本的美術(shù)知識與技能，體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和方法，形成有益于個人和社會的情感、態(tài)度和價值觀。通過課程改革，要構(gòu)建符合基礎(chǔ)教育要求的具有時代性、基礎(chǔ)性和選擇性的美術(shù)課程體系，為不同興趣和專長的學(xué)生提供進一步發(fā)展的平臺。一、課程性質(zhì)一、課程性質(zhì)普通高中美術(shù)課程是藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的必修課程之一。普通高中美術(shù)課程既與義務(wù)

3、教育階段的美術(shù)課程相銜接，又具有自己的特點，是高一層次的美術(shù)課程。普通高中美術(shù)課程具有人文學(xué)科的特征，能夠幫助學(xué)生實現(xiàn)下列價值：（一）陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)（一）陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)美術(shù)是一種視覺藝術(shù)，在發(fā)展學(xué)生的視知覺，獲得以視覺為主的審美體驗，陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)等方面，具有其他學(xué)科難以替代的作用。普通高中美術(shù)課程能夠提高學(xué)生對自然物、人造物形態(tài)美的認(rèn)識，提高對美術(shù)作品的內(nèi)容、材料、形式、風(fēng)格的多樣性的認(rèn)識，使學(xué)生體

4、驗美術(shù)與生活的關(guān)系，陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)。（二）傳承文化藝術(shù)，弘揚人文精神（二）傳承文化藝術(shù)，弘揚人文精神我國的美術(shù)有著悠久的歷史和輝煌的成就，與其他國家和民族的美術(shù)共同構(gòu)成世界美術(shù)的多元化。美術(shù)是人類文化的重要組成部分，美術(shù)課程具有傳承文化藝術(shù)的功能。普通高中美術(shù)課程能使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與自我、美術(shù)與自然、美術(shù)與社會等方面的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國，理解文化藝術(shù)，弘揚人文精神。（三）激發(fā)創(chuàng)新精神，增強實踐能力（三）激發(fā)創(chuàng)新精

5、神，增強實踐能力美術(shù)實踐是一種創(chuàng)造性的活動，在激發(fā)人的創(chuàng)新精神，發(fā)展動手能力和開發(fā)潛能等方面具有獨特的作用。普通高中美術(shù)課程能使學(xué)生在美術(shù)活動中充分發(fā)揮個性和想象、思考、判斷等能力，接觸各種工具、材料、操作方式和表現(xiàn)形式，得到其他學(xué)科難以獲得的各種體驗。這種融鑒賞與創(chuàng)作為一體的學(xué)習(xí)活動，對發(fā)揮個性、激發(fā)創(chuàng)新精神、增強實踐能力是十分有益的。本課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)如下圖所示：四、課程資源的利用與開發(fā)建議四、課程資源的利用與開發(fā)建議（一）設(shè)置學(xué)習(xí)模

6、塊，提供多種選擇機會（一）設(shè)置學(xué)習(xí)模塊，提供多種選擇機會由于興趣、愛好和發(fā)展需求的不同，高中學(xué)生需要發(fā)展不同的美術(shù)能力。為了滿足學(xué)生多方面發(fā)展的需求，普通高中美術(shù)課程設(shè)置了以下五個學(xué)習(xí)模塊，供學(xué)生自主選擇：A美術(shù)鑒賞B繪畫雕塑C設(shè)計工藝D書法篆刻E現(xiàn)代媒體藝術(shù)（二）實行學(xué)分制管理，保證基礎(chǔ)，力爭拓展（二）實行學(xué)分制管理，保證基礎(chǔ)，力爭拓展普通高中美術(shù)課程采用學(xué)分制管理，通過設(shè)定必修學(xué)分，讓每位學(xué)生都能達到基本的美術(shù)學(xué)習(xí)要求，在義務(wù)教育美

7、術(shù)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進一步提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。具體方法如下：（1）選擇一個模塊，修習(xí)18學(xué)時可獲得1個學(xué)分，每個學(xué)生必須修習(xí)美術(shù)課程54學(xué)時，以獲得規(guī)定的3個基本學(xué)分。（2）對每一課程模塊或者模塊中的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，原則上以修習(xí)1個學(xué)分作為繼續(xù)選修和轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本單位。例如，先選擇“美術(shù)鑒賞”模塊，修習(xí)18學(xué)時，獲得第1個學(xué)分，然后轉(zhuǎn)修“繪畫雕塑”模塊，獲得第2學(xué)分，再轉(zhuǎn)修“現(xiàn)代媒體藝術(shù)”模塊，獲得第3個學(xué)分；也可以先選擇“美術(shù)鑒賞”模