老舍《貓》教學(xué)設(shè)計

1、3.貓教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：三年級上冊第四課《貓》第一課時。教材分析：教材分析：《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，以風(fēng)趣親切，通俗曉暢的語言，表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露出作家對貓的喜愛之情。這篇文章有兩個非常突出的特點。首先是表達(dá)了作者真摯的感情。老舍先生對家里的貓愛同兒女，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng)造出一個非常美好的境界。其次是老舍先生平實無雕琢的語

2、言風(fēng)格。在介紹貓的性格特點時，只是將事實具體地寫出，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，給讀者留下深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識生字，會寫十三個生字，能正確理解并運用“貪玩”、“盡職”、“任憑”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，體會作者是如何把貓的特點寫具體的，并表達(dá)出自己對貓的喜愛之情。4.激起熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動物的興趣。教學(xué)重難點：教學(xué)重難點：1.了解作者是怎樣寫出貓的性格特點的。你留下了什么印

3、象？2、學(xué)生交流，隨機板書。（古怪、淘氣）3、這節(jié)課就讓我們走近這只貓，了解它的特點吧！4、我們一起讀讀預(yù)學(xué)題。（出示幻燈片2）5、請大家拿起手中的書和筆，用這些方法開始我們今天的學(xué)習(xí)吧！三、三、學(xué)生自學(xué)。學(xué)生自學(xué)。1、教師巡回指導(dǎo)。2、同桌互相檢查對方的學(xué)習(xí)情況。四、四、匯報交流，教師點撥。匯報交流，教師點撥。（一）、剖析古怪，感受淘氣?？吹酵瑢W(xué)們胸有成竹的樣子，收獲一定挺大，現(xiàn)在來匯報一下吧！1、誰能說說貓的古怪性格表現(xiàn)在哪些地方？