語文 貓 教學(xué)設(shè)計方案

1、教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)設(shè)計方案課題名稱課題名稱《貓》科目語文年級年級四年級教學(xué)時間教學(xué)時間2課時（80分鐘）學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)者分析分析本班的學(xué)生通過六學(xué)期的語文學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們已經(jīng)有了一定的語文基礎(chǔ)知識及學(xué)習(xí)方法，大部分同學(xué)能通過自己的努力把課文讀正確，讀通順，讀流利，但能讀出自己的理解的同學(xué)不多，因此，加強朗讀訓(xùn)練仍然是語文課堂的重點。另外，閱讀理解能力及寫作能力，許多同學(xué)都有待加強。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解課文生動具體地敘述了大貓的古怪性

2、格，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛生活的情趣。2、通過抓重點詞句、邊讀邊想象畫面等方法，理解大貓的性格古怪，體會老舍先生對貓的喜愛之情，感受對生活的熱愛。3、理解課文各部分意思，把握課文的主要內(nèi)容，體會作者對貓的喜愛之情。4、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)默讀課文，背誦自己喜歡的部分。5、學(xué)習(xí)課文的寫法，寫自己熟悉的一種小動物，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力及邏輯思維能力。教學(xué)重教學(xué)重點、難點點、難點1、重點：在閱讀中通過抓重點詞句體會“貓的性格實在有

3、些古怪”，了解作者是怎樣寫出貓的性格特點的。2、難點：學(xué)習(xí)作者的寫作方法并練習(xí)寫作。教學(xué)資源教學(xué)資源1、教師自制的多媒體課件；2、投影儀、視頻展臺和大屏幕；3、上課環(huán)境為多媒體教室；4、學(xué)生課前搜集有關(guān)貓的資料。教學(xué)過程教學(xué)活動1一、導(dǎo)入（聯(lián)系學(xué)生的生活，讓學(xué)生對新課產(chǎn)生親切感）。1、課件出示：黑貓警長、藍(lán)貓、哆啦A夢、湯姆和杰瑞，引入“貓”（課件出示：貓）板書課題2、播放課件（貓活動的場面）3、結(jié)合自己搜集的資料和所看到的畫面，談?wù)剬?/p>

4、貓的感受。4、引入課文，簡介作者老舍（出示課件）。過渡：老舍爺爺對貓又有怎樣的感受呢？教學(xué)活動2二、交流預(yù)習(xí)，整體感知。1默讀課文，想想課文寫了哪兩個時期的貓？它們分別有什么特點？在文中劃出兩個能概括課文內(nèi)容的句子。2.指名生分段讀文，師正音，重點指導(dǎo)多音字的讀法：“折”。3全班交流，（出示句子）說說各自的理由，教師根據(jù)學(xué)生的思考和認(rèn)識，隨機(jī)引導(dǎo)、4.請生說說課文的主要內(nèi)容。5.師小結(jié)閱讀方法。教學(xué)活動6六、學(xué)而致用1、師小結(jié)作者的寫作

5、方法，并加以指導(dǎo)。2、提出小練筆要求：抓住某動物的特點，采用總分結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫話練習(xí)。3、學(xué)生寫作。4、先組內(nèi)交流，再班內(nèi)交流，評價。5、小結(jié)。教學(xué)活動7七、總結(jié)全課一篇簡潔的文字，一段充滿感情的描寫，給我們展現(xiàn)了一群活潑可愛的貓兒，字里行間流露的是對貓深深的喜愛。這正說明了在我們身邊，處處都有美好的事物，這需要你長期細(xì)致的觀察，帶著一顆充滿愛的心，熱愛生活，用心去感受，我們不但能發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，而且能創(chuàng)造美。教學(xué)活動8八、課后延伸，知識拓

6、展1、摘抄文中優(yōu)美的句子，并聯(lián)系背誦。2、讀一些描寫小動物的文章。板書設(shè)計老實貪玩盡職古怪高興（溫柔可親）不高興（一聲不出）喜愛貓膽小勇猛淘氣抓特點寫具體讓學(xué)生開心學(xué)語文讓學(xué)生開心學(xué)語文——《貓》教案評析《貓》教案評析《貓》一文是人教版小學(xué)語文四年級上冊第四組的一篇精讀課文，也是著名作家老舍先生寫的一篇散文。這篇課文細(xì)致、生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，全文字里行間流露出了作者對貓的喜愛之情。本文語言淺顯易懂，優(yōu)美樸實。針

7、對文章特點、單元訓(xùn)練重點和課文在單元中的安排，結(jié)合本組教材的教學(xué)要求，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字新詞2、通過抓重點詞句、邊讀邊想象畫面等方法，理解大貓的性格古怪，體會老舍先生對貓的喜愛之情，感受對生活的熱愛；3、理解課文各部分意思，把握課文的主要內(nèi)容，體會作者對貓的喜愛之情；4、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)默讀課文，背誦自己喜歡的部分；5、學(xué)習(xí)課文的寫法，寫自己熟悉的一種小動物，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力及邏輯思維能力。教學(xué)的重