海報設計教學設計方案

1、活動二活動二《設計海報設計海報》教學設計（一）教學設計（一）嘉蔭農(nóng)場中學劉麗設計思路設計思路海報是大眾生活中隨處可見的一種速看廣告大多數(shù)人會被有趣的、醒目的海報所吸引，但看過之后就會匆匆走開。本單元的‘欣賞?評述’活動內(nèi)容的安排，從學生關(guān)注自己身邊的海報開始，拉近與海報的距離，然后再選用一些很有創(chuàng)意的海報設計讓學生自己分析海報的特點、構(gòu)成元素、創(chuàng)意方法、版式等，使學生對海報設計有一個較為整體、清晰的認識。教學目標教學目標１.引導學生通過

2、海報欣賞，認識和了解海報的特點、意義及其作用。２.使學生初步掌握簡單的海報設計方法，為校園的文體活動設計海報。教學重點教學重點海報的結(jié)構(gòu)特點及表現(xiàn)形式。Gc教學難點教學難點海報設計的立意與構(gòu)思如何準確地傳達特定的信息。教學準備教學準備教學課件教學過程教學過程：教學教學環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教師活動教師活動學生活學生活動說明說明第一課時一、組織教學穩(wěn)定學生情緒，集中注意力。二、導入新課（播放課件中的圖片―街頭海報與匆匆而過的路人）提問：（１）海報是給誰

3、看的？（１）（２）什么樣的海報能給路人一個駐足的理由（２）（３）什么樣的海報能讓你在最短的時間內(nèi)抓住主要的信息三、海報設計（分析、討論、探究）出示課題◆教師講解——海報的概念海報(poster)又稱招貼是一種在公共場所掛貼的速看廣告，是以圖形文字等設計手段來傳遞信息的視覺平面藝術(shù)?！艉蟮奶攸c（播放課件《戒煙公益廣告》）提問：海報的畫面有什么樣的特點？回答：構(gòu)思新穎、構(gòu)圖簡潔、主題明確◆海報畫面的構(gòu)成元素和它們所起到的作用（播放課件《帝

4、企鵝電影海報》）組織學生討論，教師小結(jié)主標題（最醒目）：向人們傳達明確的主題，要求醒目、簡潔，好記和朗朗上口學生根據(jù)自己生活中的實際感受來回答問題，引發(fā)對海報的興趣。學生討論、分析《戒煙將學生帶入街頭海報的情境當中點題，引起學生關(guān)注學生通過通過聯(lián)想，人們在審美對象上看到自己或與自己有關(guān)的經(jīng)驗，美感往往顯得特別強烈，在產(chǎn)生聯(lián)想過程中引發(fā)了美感共鳴，其感情的強度總是激烈的、豐富的在欣賞的過程中通過豐富的聯(lián)想，能突破時空的界限，擴大藝術(shù)形象的

5、容量，加深畫面的意境。F富于幽默法幽默法是指廣告作品中巧妙地再現(xiàn)喜劇性特征，抓住生活現(xiàn)象中局部性的東西通過人們的性格、外貌和舉止的某些可笑的特征表現(xiàn)出來。幽默的表現(xiàn)手法，往往運用饒有風趣的情節(jié)，巧妙的安排，把某種需要肯定的事物，無限延伸到漫畫的程度，造成一種充滿情趣，引人發(fā)笑而又耐人尋味的幽默意境。幽默的矛盾沖突可以達到出乎意料之外，又在情理之中的藝術(shù)效果，勾引起觀賞者會心的微笑，以別具一格的方式，發(fā)揮藝術(shù)感染力的作用。G借用比喻法比喻

6、法是指在設計過程中選擇兩個在本拷貝各不相同，而在某些方面又有些相似性的事物，“以此物喻彼物”，比喻的事物與主題沒有直接的關(guān)系，但是某一點上與主題的某些特征有相似之處，因而可以借題發(fā)揮，進行延伸轉(zhuǎn)化，獲得“婉轉(zhuǎn)曲達”的藝術(shù)效果。與其它表現(xiàn)手法相比，比喻手法比較含蓄隱伏，有時難以一目了然，但一旦領(lǐng)會其意，便能給人以意味無盡的感受。H.以情托物法藝術(shù)的感染力最有直接作用的是感情因素，審美就是主體與美的對象不斷交流感情產(chǎn)生共鳴的過程。藝術(shù)有傳達

7、感情的特征，“感人心者，莫先于情”這句話已表明了感情因素在藝術(shù)創(chuàng)造中的作用，在表現(xiàn)手法上側(cè)重選擇具有感情傾向的內(nèi)容，以美好的感情來烘托主題，真實而生動地反映這種審美感情就能獲得以情動人，發(fā)揮藝術(shù)感染人的力量，這是現(xiàn)代廣告設計的文學側(cè)重和美的意境與情趣的追求。（２）海報設計中圖文的收集和海報設計的版式（播放課件）圖文設計中要注意的方面，如正面例子《禁毒公益廣告－向搖頭丸說不》和《人和羊肉館》的反面例子的對比；幾種海報設計的常見版式，學生可

8、以很快掌握其排版的規(guī)律。（３）海報的制作方式主要是手繪、拼貼和電腦繪制。學生可以根據(jù)自己學校的實際情況選擇。四、布置學生活動內(nèi)容根據(jù)校園文體活動的需要設計一幅校園海報。五、小結(jié)總結(jié)本課學習知識點，鼓勵學生的積極表現(xiàn)。一個國家希望和動力來源于創(chuàng)新，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)關(guān)乎著“運用聯(lián)想”、“借用比喻”、“富于幽默”、“對比襯托”、“夸張”、“以情托物”諸手法對應的海報創(chuàng)意手法的欣賞使學生加深對海報設計的靈魂―創(chuàng)意的表現(xiàn)手法的了解。文案中《向搖頭丸