新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)倍的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案

1、《倍的認(rèn)識(shí)》單元備課1、內(nèi)容及課時(shí)安排。（4課時(shí)）建立倍的概念倍的認(rèn)識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了乘法計(jì)算及相關(guān)除法計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。“倍”以一個(gè)新的概念，是一種數(shù)量之間的關(guān)系，是一個(gè)比較抽象的概念。通過(guò)對(duì)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步建立倍的概念和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)模型，有助于學(xué)生理解乘法的含義，拓寬應(yīng)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題的范圍與能力，培養(yǎng)數(shù)感，為今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)等相關(guān)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。本單元

2、密切聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生結(jié)合具體情境理解“倍”的含義，掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問(wèn)題的方法。通過(guò)問(wèn)題的解決，一方面讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的概念進(jìn)行分析、推理，培養(yǎng)初步的抽象推理能力；另一方面，體會(huì)申報(bào)的許多事物之間的數(shù)量關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。二、單元教學(xué)目標(biāo)1.在操作活動(dòng)中，獲得“倍”概念的直觀體驗(yàn)，結(jié)合具體情境理解“幾倍”與“幾個(gè)幾”的聯(lián)系，建立倍的概念。2.能解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”“一個(gè)數(shù)的

3、幾倍是多少”的實(shí)際問(wèn)題，在解決問(wèn)題過(guò)程中培養(yǎng)幾何直觀，滲透模型思想。3.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力和語(yǔ)言表達(dá)等能力，感受數(shù)學(xué)與實(shí)冀家村完小三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：倍的概念（50頁(yè)）課時(shí)：01姓名主備人：李芳文審核人：寧玉蘭編號(hào)：22學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能通過(guò)“圈一圈”“擺一擺”“說(shuō)一說(shuō)”等活動(dòng)，讓學(xué)生初步認(rèn)知、感知倍。（重難點(diǎn)）2、培養(yǎng)我操作、觀察、推理的能力一、說(shuō)說(shuō)與“倍”有關(guān)的詞語(yǔ)或成語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)他們的意思。2、探究交流。1、第一幅圖草莓有（）