小學(xué)創(chuàng)建市級語言文字工作達(dá)標(biāo)校自評報(bào)告

1、小學(xué)創(chuàng)建市級語言文字工作達(dá)標(biāo)校自評報(bào)告小學(xué)創(chuàng)建市級語言文字工作達(dá)標(biāo)校自評報(bào)告我校以《中華人民共和國國家通用語言文字法》，更好的發(fā)揮學(xué)校在社會(huì)語言文字規(guī)范化過程中的推動(dòng)作用，促使學(xué)校語言文字工作規(guī)范化為指導(dǎo)思想，大力推進(jìn)我校語言文字向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校常規(guī)管理、納入學(xué)校教育教學(xué)基本技能訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動(dòng)中，推動(dòng)我校語言文字工作整體水平不斷提高，為全面建設(shè)小康社會(huì)做出貢獻(xiàn)。按照襄

2、陽市教育局的有關(guān)文件精神，我校積極啟動(dòng)和推動(dòng)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，全面推動(dòng)語言文字規(guī)范化工作，取得了一些成績，現(xiàn)將我校語言文字工作情況做一下自評。一、大力加強(qiáng)學(xué)校管理。一、大力加強(qiáng)學(xué)校管理。學(xué)校在創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校的過程中，能把語言文字工作列入學(xué)校議事日程之中，大力抓好宣傳工作，將普及普通話和用字規(guī)范化作為學(xué)校管理的重要工作來抓，把抓好語言文字規(guī)范化工作作為提高學(xué)校教育的教學(xué)主渠道來對待。1、機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校成

3、立了專門的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)，確定了任務(wù)，提出了要求，把語言文字工作列入學(xué)校的議事日程。建立了以教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室為主干的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。形成了由校長袁野擔(dān)任組長，副校長崔華云主抓各項(xiàng)具體工作，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作落實(shí)，語文組全體教師負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥犝f讀寫”訓(xùn)練，教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生語言文字運(yùn)用檢查及評比的體系。完善了《##小學(xué)語言文字工作實(shí)施方案》、《##小學(xué)用字規(guī)范化的相關(guān)制度和要求》、《##小學(xué)語言文字工作計(jì)劃》等各項(xiàng)規(guī)章制

4、度，真正將語言文字規(guī)第一、普通話成為教學(xué)語言，所有課程教學(xué)均使用普通話，并將其作為評價(jià)課堂的硬性指標(biāo)。第二、普通話成為工作語言，學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)等均使用普通話。第三、普通話成為生活語言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，均使用普通話。3、強(qiáng)化口語實(shí)踐，豐富校園生活。學(xué)校利用教學(xué)和各種課外活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力。通過詩朗誦、演講、文娛匯演、書法比賽、作文展評等生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，豐富了校園生活，并通過

5、倡議將推普工作輻射到家庭、社會(huì)之中。三、營造良好環(huán)境，規(guī)范校內(nèi)用字。三、營造良好環(huán)境，規(guī)范校內(nèi)用字。當(dāng)前，社會(huì)上不使用規(guī)范字的現(xiàn)象日益明顯，商家、店鋪濫用“簡化字”，媒體、廣告亂用“同音字”，此類狀況給學(xué)生使用規(guī)范字造成較大的負(fù)面影響。因此，在校園內(nèi)規(guī)范用字勢在必行。（一）、實(shí)行負(fù)責(zé)制，規(guī)范校內(nèi)用字。1、教務(wù)處：負(fù)責(zé)公文、公章、標(biāo)語的用字。2、總務(wù)處：負(fù)責(zé)各類名稱、標(biāo)志牌、指示牌的用字。3、語文教師：負(fù)責(zé)所教班級黑板報(bào)的用字和作業(yè)用字。