靈璧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作自評(píng)報(bào)告

1、靈璧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作自評(píng)報(bào)告靈璧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作自評(píng)報(bào)告我校一貫重視語言文字的規(guī)范化工作。在過去的幾年中，校領(lǐng)導(dǎo)班子從我校實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新工作機(jī)制，營(yíng)造規(guī)范、和諧、文明、健康的語言文字校園環(huán)境，進(jìn)一步提高了全校的語言文字規(guī)范化水平，取得了不少階段性成果。語言文字規(guī)范化工作一直貫穿于學(xué)校素質(zhì)教育、學(xué)校常規(guī)管理的方方面面，積極開展語言文字規(guī)范化工作，建立健全工作機(jī)構(gòu)、完善工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的

2、力度。通過狠抓落實(shí)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)廣大師生的推普意識(shí)，提高普通話水平，進(jìn)一步激發(fā)師生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性。在評(píng)估驗(yàn)收工作來臨之際，特對(duì)本校的語言文字工作進(jìn)行如下匯報(bào)：一、機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)重視建立了學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：張鋒副組長(zhǎng)：耿新紅趙曉非成員：張永李君程彥崔艷張曉渠張愛榮劉晚靈羅未來李運(yùn)強(qiáng)王標(biāo)二、健全制度，規(guī)范管理要持久地做好普及普通話工作，加強(qiáng)制度建設(shè)是重要保證。為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依

3、據(jù)《國(guó)家通用語言文字法》、《教師法》和《教育法》，學(xué)校制定了實(shí)施意見》《教師課（1）我校規(guī)范校園宣傳欄用字，使每位進(jìn)入校園開放領(lǐng)域的學(xué)生和教師及家長(zhǎng)都耳濡目染，形成校園規(guī)范用字開放板塊；在辦公行政區(qū)域內(nèi)營(yíng)造起人人說普通話、寫規(guī)范字的氛圍，形成辦公行政規(guī)范用字用語板塊；在教室內(nèi)由學(xué)生自主發(fā)揮，充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，人人開口說普通話，并充分利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生營(yíng)造一個(gè)勤說普通話、說好普通話、寫好規(guī)范字光榮的教學(xué)區(qū)用語

4、用字板塊；學(xué)校每周一的國(guó)旗下講話、廣播臺(tái)和校園網(wǎng)實(shí)實(shí)在在發(fā)揮宣傳的積極作用，在視聽空間形成規(guī)范用語板塊。（2）同時(shí)每年的“推普周”，學(xué)校以此為契機(jī)，通過懸掛橫幅、標(biāo)語、出黑板報(bào)等實(shí)踐活動(dòng)，在校園內(nèi)外大力開展推普宣傳，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進(jìn)行清理，清除了校園的不規(guī)范字，凈化了校園的語言文字環(huán)境。在學(xué)校網(wǎng)站、廣播站積極宣傳《國(guó)家通用語言文字法》。（3）大力在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)、整改說普通話用文明語寫規(guī)范字的環(huán)境氛圍，設(shè)立標(biāo)志牌、標(biāo)語牌等，進(jìn)