化甲屯小學(xué)語言文字工作達標(biāo)建設(shè)自評報告

1、語言文字工作達標(biāo)建設(shè)語言文字工作達標(biāo)建設(shè)自評報告1.1.提高對語言文字工作重要性的認(rèn)識。提高對語言文字工作重要性的認(rèn)識。普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，其對于培養(yǎng)師生的愛國主義情操，提高民族自豪感，汲取祖國優(yōu)秀文化，更好地學(xué)習(xí)和掌握其它各科知識，都有極其重要的作用。學(xué)校通過會議、升旗儀式講話等形式組織全校師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語言文字工作委員會《關(guān)于進一步加強學(xué)校學(xué)校語言文字工作的意見》。

2、通過宣傳，提高師生員工對語言文字工作的重要性、必要性的認(rèn)識，增強規(guī)范使用語言文字的意識，自覺投入到語言文字規(guī)范化工作之中。2.2.建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強對學(xué)校語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門成立了語言文字工作達標(biāo)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)與開展與語言文字工作相關(guān)的重大活動，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作達標(biāo)建設(shè)。組長：金峰副組長：王倩劉振組員：張曉仙、孟祥娟、潘桂娟、馬麗華、李翠娟、梁麗、潘云霞在語言文字工作達標(biāo)

3、建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，全體教師為軸心，學(xué)生為基礎(chǔ)”的“三級”語言文字工作達標(biāo)建設(shè)組織體系，確保此項工作有組織、有序列、有層次。二、健全制度，使語言文字工作有章可循在成立領(lǐng)導(dǎo)小組之時，學(xué)校就擬定了相應(yīng)的制度措施，以保障工作的順利進行。1.規(guī)定在各種會議和集體活動中必須使用普通話。規(guī)定在各種會議和集體活動中必須使用普通話。學(xué)校規(guī)定，所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。學(xué)科教師要充分結(jié)合課堂教學(xué)加強對