單人旁的字教案

1、寫字課教案設計《單人旁的字單人旁的字》何橋中心小學朱紅俠考考你們，看誰的眼睛最亮。出示：三個不同的單人旁，其中兩個書寫筆畫組合不合理對照比較，那個最漂亮？那個有毛??？什么毛病？指說同學們觀察的真仔細，看來你也煉成火眼金睛了。下面我們來寫一寫。（設計思路：寫字教學，首先應引導學生學會觀察字形，培養(yǎng)學生對漢字（設計思路：寫字教學，首先應引導學生學會觀察字形，培養(yǎng)學生對漢字初步的觀察能力及審美能力。筆畫組合成部首，引導學生感受筆畫之間的組合初

2、步的觀察能力及審美能力。筆畫組合成部首，引導學生感受筆畫之間的組合規(guī)律）規(guī)律）（3）師范寫單人旁，生念口訣書空大家想試著寫寫嗎？請同學按照口訣，寫一寫單人旁。生描仿臨（臨寫一個）（師提示：描紅的時候要注意每一筆從哪兒起筆，到哪兒收筆）同位互評（提示：根據口訣）（設計思路：描、仿、臨，由易到難，由扶到放，遵循教育的循序漸進原（設計思路：描、仿、臨，由易到難，由扶到放，遵循教育的循序漸進原則?；ピu是為了培養(yǎng)學生對漢字的審美和評價能力。）則。

3、互評是為了培養(yǎng)學生對漢字的審美和評價能力。）三、指導單人旁的字單人旁和許多字都是好朋友，它們合在一起組成了許多新字?？纯此鼈兌际钦l？1出示：伴、住、什、伙、位、們、（齊讀）師：請大家仔細觀察這幾個單人旁的字，它們在結構上和字形上有什么特點，看誰的眼睛最亮。結構特點：左右結構，字形特點：左窄右寬，（設計思路：寫字教學也應該注意舉一反三，引導學生發(fā)現漢字書寫的規(guī)（設計思路：寫字教學也應該注意舉一反三，引導學生發(fā)現漢字書寫的規(guī)律，以便遷移運用

4、。）律，以便遷移運用。）師：你真厲害！真是好眼力！中國的漢字非常奇妙，他們不僅有共同之處，每個字也有它們獨特的一面，2指導寫“什”（1）出示:什觀察：如何能寫好？指說補充：這個字的左右兩邊誰的個子高，誰的個子矮？師：我們的漢字最講究謙讓，所以做人也要懂得互相謙讓。字要寫在田字格的中間，左右兩部分要注意互相穿插避讓，緊湊一些，因為他們是一家人，要團結在一起，所以說中國的漢字是世界上最美的文字。（設計思路：寫字教學中滲透人文教育，這絕不是畫