六年級上冊數(shù)學教案第七單元扇形統(tǒng)計圖

1、1第七單元整組備課1、教材分析：本單元是在前面學習了條件統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上進行教學的，主要通過熟悉的事例使學生認識扇形統(tǒng)計圖的特點，并在分析比較的過程中加深對三種統(tǒng)計圖特點和適用性的認識。本單元注重從生活、生產(chǎn)中選取素材，努力挖掘學生身邊的相關數(shù)學元素，這樣不僅可以拓寬學生數(shù)據(jù)收集的渠道，也凸顯出了統(tǒng)計與生產(chǎn)、生活密切的聯(lián)系，使學生體會到統(tǒng)計的實用價值。2、教學目標：1、認識扇形統(tǒng)計圖，知道它的特點和所表示的意義，了解扇形統(tǒng)計圖

2、的作用2、學會觀察扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖提出數(shù)學問題并解決問題；3、在學習過程中，感受扇形統(tǒng)計圖的價值，體會統(tǒng)計方法與統(tǒng)計思想。三、教學重、難點：1、了解扇形統(tǒng)計圖的特點、作用和意義，會讀扇形統(tǒng)計圖。2、理解扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。四、教學準備：小黑板、教學圖片、磁鐵等。五、教學安排：1扇形統(tǒng)計圖...................................................2課時2整理與復習........

3、...........................................1課時3節(jié)約用水.....................................................1課時4單元測試和評講...............................................3課時第1課時學習內容：圓的認識（一）學習目標：1、認識扇形統(tǒng)計圖的特點，了解扇形統(tǒng)計圖的作用。2、學會觀察扇形統(tǒng)計

4、圖，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖提出數(shù)學問題并解決問題。3、在學習過程中，感受扇形統(tǒng)計圖的價值，體會統(tǒng)計方法與統(tǒng)計思想。學習重點、難點：1、認識扇形統(tǒng)計圖的特點，了解扇形統(tǒng)計圖的作用。2、學會觀察扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖提出數(shù)學問題并解決問題。學習準備：電腦課件、直尺、圓規(guī)、常規(guī)學具教學過程：3形分別表示喜歡5類運動項目的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾。師：其中橙色的扇形表示喜歡乒乓球的人數(shù)占總人數(shù)的百分比。同學們，那綠色扇形、藍色扇形、黃色扇形、紅

5、色扇形分別表示什么呢？請同桌的同學相互說一說吧。生1：綠色的扇形表示喜歡足球的人數(shù)占總人數(shù)的百分比；生2：藍色的扇形表示喜歡跳繩的人數(shù)占總人數(shù)的百分比；生3：黃色的扇形表示喜歡踢毽子的人數(shù)占總人數(shù)的百分比；生4：紅色的扇形表示喜歡其他運動項目的人數(shù)占總人數(shù)的百分比。師：嗯。我們已經(jīng)初步了解了扇形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在，請同學們認真觀察，從這個扇形統(tǒng)計圖中，你們又能了解哪些信息呢？預設：生1：我了解到喜歡乒乓球的人數(shù)占總人數(shù)的30%；生2：我了解到

6、喜歡足球的占20%；喜歡跳繩的占15%；喜歡踢毽子的占12.5%；喜歡其他運動項目的占22.5%。生3：我知道喜歡乒乓球的人數(shù)最多，占總人數(shù)的30%；喜歡踢毽子的人數(shù)最少，只占12.5%。師：好！我們已經(jīng)知道六（1）班一共有40人，結合這個扇形統(tǒng)計圖，老師想提一個問題：喜歡乒乓球的有多少人呢？同學們能解決這個問題嗎？生：從扇形統(tǒng)計圖中可以看出喜歡乒乓球的人數(shù)占總人數(shù)的30%，就是占40人的30%，4030%＝12（人），所以喜歡乒乓球的

7、有12人。師：根據(jù)這個扇形統(tǒng)計圖，同學們能不能也像老師一樣提出幾個數(shù)學問題呢？預設：生1：喜歡足球的有多少人？生2：喜歡跳繩的有多少人？生3：喜歡踢毽子的有多少人？生4：喜歡其他運動項目的有多少人？……師：現(xiàn)在就請同學們選擇一個自己感興趣的問題，列出算式解決它，好嗎？師：誰來說說你解決的是什么問題？是怎樣列式解決的？預設：生1：我解決的問題是喜歡足球的有多少人？4020%＝8（人）；生2：我解決的問題是喜歡跳繩的有多少人？4015%＝6