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1、六年級(jí)數(shù)學(xué)(上)扇形統(tǒng)計(jì)圖測(cè)試題(一)六年級(jí)數(shù)學(xué)(上)扇形統(tǒng)計(jì)圖測(cè)試題(一)一、填空。(24分)(1)用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)量之間的關(guān)系比較形象,常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖有()、()和()。(2)()統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地反映出部分量與總量之間的關(guān)系。(3)要能清楚地反映出事物增減變化的情況,選用()統(tǒng)計(jì)圖比較合適。(4)12的30%是();一個(gè)數(shù)的20%是15,這個(gè)數(shù)是()。(5)扇形統(tǒng)計(jì)圖用()表示總數(shù),用圓中()表示部分所占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)。(6)下圖是實(shí)驗(yàn)小
2、學(xué)圖書室的故事書、科技書和連環(huán)畫三類圖書的統(tǒng)計(jì)圖,已知三類圖書共2000本。故事書有()本,科技書有()本,連環(huán)畫有()本。2、判斷。判斷。(1212分)分)1、從扇形統(tǒng)計(jì)圖中不能看出各部分的具體數(shù)量。()2、條形統(tǒng)計(jì)圖比扇形統(tǒng)計(jì)圖更先進(jìn)。()3、扇形統(tǒng)計(jì)圖中,一個(gè)圓代表。(%100)4、扇形統(tǒng)計(jì)圖用圓柱表示就變成條形統(tǒng)計(jì)圖。()三、選擇。三、選擇。(2525分)分)1、右圖是某班一次測(cè)驗(yàn)成績(jī)的扇形統(tǒng)計(jì)圖,其中得優(yōu)的有人,則全班共有()
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