北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)江西省樂平市樂港翁家小學(xué)謝琳一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容北師大版六年級(jí)“扇形統(tǒng)計(jì)圖”二、教材分析二、教材分析教材首先是以“我國(guó)居民平衡膳食寶塔圖”為學(xué)習(xí)材料引入的，有利于學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，又滲透了健康飲食的教育。由寶塔各層的位置和面積，可以看出各類食物在膳食中的地位和應(yīng)占的比例。同時(shí)，教材呈現(xiàn)了小麗一家三口一天各類食物攝入量的統(tǒng)計(jì)表，要求學(xué)生計(jì)算每種食物攝入量占攝入總量的百分比。然后，

2、教材呈現(xiàn)了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖，主要是讓學(xué)生讀懂統(tǒng)計(jì)圖，并在與條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖的對(duì)比中認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行交流，說(shuō)說(shuō)從統(tǒng)計(jì)圖中獲取那些信息？體會(huì)條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)和作用。教學(xué)時(shí)，我主要利用這些學(xué)習(xí)材料，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，逐步認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖反應(yīng)的是整體與部分的關(guān)系。三、學(xué)生分析三、學(xué)生分析學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，認(rèn)識(shí)了1格表示一個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖，4年級(jí)又學(xué)習(xí)了1格表示多

3、個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖。本單元在此基礎(chǔ)上讓孩子們進(jìn)一步學(xué)習(xí)描述數(shù)據(jù)的知識(shí)。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用；2能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取有效信息，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)：了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖。五、教學(xué)準(zhǔn)備五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、實(shí)物投影儀等。六、教學(xué)設(shè)想六、教學(xué)設(shè)想現(xiàn)代公共媒體已經(jīng)大量使用統(tǒng)計(jì)圖表表示信息，能看懂統(tǒng)計(jì)圖表是現(xiàn)代公民

4、必備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。為使學(xué)生在看懂統(tǒng)計(jì)圖表、分析數(shù)據(jù)、簡(jiǎn)單推斷過(guò)程中體會(huì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的必要性，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，《扇形統(tǒng)計(jì)圖》一課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放3要求這個(gè)問(wèn)題，需要先求什么？（總攝入量）那么請(qǐng)每一組同學(xué)算一種食物攝入量占總攝入量的百分比（4人一組），看看誰(shuí)算得又對(duì)又快？種類攝入量（克）占總攝入量的百分比油脂類50奶類和豆類450魚禽肉蛋等類600蔬菜和水果類900谷類1800（三）觀察發(fā)現(xiàn)（三）觀察發(fā)現(xiàn)體會(huì)作用體會(huì)作用怎樣表示每一類食物攝入量占

5、總攝入量的百分之幾呢？（不能）因此，我們今天要一起來(lái)認(rèn)識(shí)一種新的統(tǒng)計(jì)圖1呈現(xiàn)扇形統(tǒng)計(jì)圖這每個(gè)部分像什么形狀？（像扇子一樣）對(duì)，它叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。2從扇形統(tǒng)計(jì)圖中，你獲得了哪些信息？攝入量最多是？占總攝入量的百分之幾？攝入量最少是？占總攝入量的百分之幾？除了以上這兩點(diǎn)，從扇形統(tǒng)計(jì)圖中你還知道了什么？通過(guò)比較你想對(duì)小麗說(shuō)些什么？（要多吃蔬菜和水果）3這種統(tǒng)計(jì)圖是把各類食物所占的百分比表示在一個(gè)圓里，（呈現(xiàn)圓）①那大家覺得如何表示在圓里呢？（