2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、1《伶官傳序伶官傳序》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.唐莊宗李存勖興衰的過程,總結(jié)歷史教訓(xùn)。2.學(xué)習(xí)古代散文散而不亂、氣脈中貫的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3.學(xué)生能在反復(fù)誦讀中理解歐陽修對(duì)國家強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。4理解“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”這一歷史盛衰規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):唐莊宗李存勖興衰的過程,總結(jié)歷史教訓(xùn);學(xué)習(xí)本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。難點(diǎn):掌握文中眾多的歷史人物及歷史事件。教學(xué)方法:教學(xué)方法:點(diǎn)撥法討論法朗讀感悟法課時(shí)安排:課時(shí)安排:

2、一課時(shí)教學(xué)步驟:教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入設(shè)計(jì):從作者歐陽修導(dǎo)入。二、整體感知:二、整體感知:1解題:什么是伶,伶官,《伶官傳序》?2聽讀音,熟悉生字詞3自由朗讀,談?wù)劚疚恼f了什么事,提出了哪些觀點(diǎn),有什么論據(jù)來證明論點(diǎn)?!豆盼挠^止》編者認(rèn)為本文“起手一提,包括全篇之意”,對(duì)這句話你如何理解?提出論點(diǎn):盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!提出論據(jù):莊宗得失天下,并圍繞展開。4細(xì)讀,找出不會(huì)的字詞。教師選重點(diǎn)字詞提問。細(xì)讀,找出不會(huì)的字詞

3、。教師選重點(diǎn)字詞提問。三、新課推進(jìn):三、新課推進(jìn):㈠歸納文義:歸納文義:問題一:在以下年份里,在主人公莊宗李存勖身上分別發(fā)生了什么事?(盡可能用書上的原句來回答)明確:(板書)(板書)908年接受三矢,繼父遺志912年系燕父子以組923年函梁君臣之首926年身死國滅,為天下笑問題二:晉王的三支箭代表什么?另外,拿著這三支沉甸甸的箭,莊宗又是如何處理的呢?3討論二:本文是歐陽修為《伶官傳》作的序,可為什么主人公不是伶官而是莊宗呢最后一段能

4、否刪了?為什么?明確:補(bǔ)充寫作背景,交代作序目的。討論三:歐陽修從莊宗的成敗中得出了什么歷史教訓(xùn)?明確:滿招損,謙得益憂勞可以興國,逸豫可以亡身夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺(要求學(xué)生翻譯,重點(diǎn)字詞:興,亡,于)㈣、拓展延伸:、拓展延伸:古今歷史上有哪些憂勞興國、逸豫亡身的例子?四、作業(yè)布置:四、作業(yè)布置:1在理解的基礎(chǔ)上背誦全文2將你所受到的啟發(fā)整理成書面文字寫出來。五、板書設(shè)計(jì):五、板書設(shè)計(jì):908年接受三矢,繼父遺志弱912年

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