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1、20182018部編新人教版三年級上冊語文部編新人教版三年級上冊語文1010搭船的鳥搭船的鳥教材:冀教版小學語文二年級上冊單元:親近自然板塊:教學設(shè)計教材分析:文章以“搭船的鳥”為題,“搭”是“乘、坐”的意思,“搭船”即“順便乘坐船”。一個“搭”字使鳥兒具有了靈性,體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。本文以一個孩子的口氣寫了他在大自然中認識翠鳥的過程,字里行間充滿了一顆童心對自然的愛。教學目標:知識與技能:1.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦
2、喜歡的段落。2.認識翠鳥,感受大自然的美麗神奇。3.正確認讀本課十一個生字,會寫八個。過程與方法:1.學生反復(fù)誦讀,展開想象來理解課文,體驗情感。2.展開小組討論,對課文的思想內(nèi)容及情感進行體驗、交流。3.繼續(xù)學習搜集整理資料,制資料卡片的方法。4.引導學生學習課外讀物,擴大學生閱讀量。情感、態(tài)度與價值觀:樣想的呢?讓我們快去看看吧,板書課題。二、初讀課文,識記生字。1.自讀課文,老師提示要注意認讀生字,多和生字打招呼,直讀到自己滿意為
3、止。2.同桌互讀。3.指名接段讀文。4.學生評價剛才那幾個同學讀書的情況。(1)評價優(yōu)點。(2)提點建議。5.出示帶生字的重點句子。(1)讀句中的生字。(2)讀句子。(3)去掉生字的讀音再讀。(4)更換語境,出示含有生字的其他句子,讓學生再認。(5)脫離語境,小組長檢查組內(nèi)識字情況,并在評價冊上給以評價。發(fā)揮學生的自主性,給學生自讀自學的空間,充分發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢,實現(xiàn)多種評價形式相結(jié)合。教師給學生評價的方法。使學生懂得用欣賞的眼
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