2018新人教版部編本三年級上冊語文《搭船的鳥》教學(xué)設(shè)計二

1、20182018新人教版部編本三年級上冊語文新人教版部編本三年級上冊語文《搭船的鳥搭船的鳥》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。正確認(rèn)讀本棵十一個生字，會寫八個。2、過程與方法：學(xué)生反復(fù)誦讀，展開想象來理解課文，體驗情感。展開小組討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行體驗、交流。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。3、情感態(tài)度與價值觀：感受人與動物和諧共處的美好境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然，熱愛

2、自然的美好情感。教學(xué)重難點感受人與動物和諧共處的美好境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然，熱愛自然的美好情感。教學(xué)準(zhǔn)備課件、生字詞卡片。教學(xué)時間3課時。教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課讀課文，邊讀邊想，搭船的鳥是什么鳥？你喜歡這樣的鳥嗎？為什么？教師隨著學(xué)生的發(fā)言，隨機(jī)點撥，指導(dǎo)有感情地朗讀。2、課件出示第2自然段中的“多么美麗的小鳥??！”師：從這句話中，你能體會到什么？你想怎么讀這句話？引導(dǎo)學(xué)生一邊想小鳥的樣子，一邊讀后面描寫小鳥樣子的句子。

3、3、課件出示翠鳥圖，引導(dǎo)學(xué)生背誦這一段積累語言。4、如果你看到這樣一只小鳥立在船頭，你會產(chǎn)生什么想法？引導(dǎo)學(xué)生讀第3自然段的問句。5、課件出示第四自然段，“一下子”、“沒一會兒”說明了翠鳥的動作怎么樣？師指導(dǎo)朗讀。6、最后通過媽媽的介紹，我知道了那只鳥叫“翠鳥”。由此可見，大自然也是我們學(xué)習(xí)知識的方法之一。師指導(dǎo)朗讀第5自然段。三、積累與擴(kuò)展1、生背自己喜歡的段落，并說說為什么喜歡。2、把自己了解到的有關(guān)翠鳥的知識介紹給周圍的伙伴。第三