課題研究報(bào)告的撰寫格式及范文

1、1課題研究報(bào)告的撰寫格式及范文課題研究報(bào)告的撰寫格式及范文研究總結(jié)報(bào)告研究總結(jié)報(bào)告撰寫指導(dǎo)（課題研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)：1、標(biāo)題及署名2、摘要與關(guān)鍵詞3、問題的提出4、研究方法和過程5、結(jié)果與分析6、結(jié)論與討論7、參考文獻(xiàn)8、附錄）（一）標(biāo)題及署名1、標(biāo)題：課題研究報(bào)告標(biāo)題就是“課題名稱”與后綴“研究報(bào)告(或階段性研究報(bào)告)”的組合。最好點(diǎn)明研究內(nèi)容研究對(duì)象和研究方法等。標(biāo)題是研究主題的思想，必須能準(zhǔn)確、簡潔、清晰地呈現(xiàn)出研究的主要問題，指明研

2、究的主要變量，使研究問題一目了然。一般不超過20個(gè)字。具體要做到：主題確切，切口適宜，言之有物，特色鮮明。如:“信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型數(shù)學(xué)教學(xué)模式階段性研究報(bào)告”、“在小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告”、“小學(xué)1113歲學(xué)習(xí)不良兒童自我控制能力的研究”2、署名：xxx學(xué)校課題組xxx執(zhí)筆（二）摘要與關(guān)鍵詞1、摘要：對(duì)研究報(bào)告的內(nèi)容所作的簡明扼要的介紹，通常作為一個(gè)獨(dú)立的部分放在研究報(bào)告的開頭，一般不超過300字，要反映研究

3、的主要內(nèi)容，方法，結(jié)果和結(jié)論等，要求高度概括，簡潔明了。如《母親教育觀念與兒童心理特征的相關(guān)研究報(bào)告》：“本研究著重于探索母親教育觀念與兒童心理特征之間的關(guān)系，通過問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)母親教育觀念主要包括兒童發(fā)展觀，教育觀和期望三個(gè)方面的內(nèi)容。結(jié)果顯示，母親教育觀念與兒童性別，年齡差異以及兒童心理特征，尤其是兒童氣質(zhì)特點(diǎn)有關(guān)的心理特點(diǎn)有顯著相關(guān)。”2、關(guān)鍵詞：一定是實(shí)詞，一般是用來概括你的論文所涉及的一至多個(gè)領(lǐng)域，以及你認(rèn)為重要的研究方法。比

4、如，一篇關(guān)于水處理的論文關(guān)鍵詞可以是：飲用水、紫外消毒、有機(jī)物，這就可以了，當(dāng)然具體的用詞涉及到你的論文內(nèi)容。（三）問題的提出1、回答研究什么和為什么研究；2、交待研究背景，研究目的和意義。要將自己的研究放置在一個(gè)比較大的背景中，以便讓他人了解你所研究的問題的重要性；盡可能用常用語言寫作，少用專業(yè)術(shù)語；不要把毫無思想準(zhǔn)備的讀者拉進(jìn)你的問題或理論之中，要一步一步地把一般性的讀者引入到對(duì)特定問題的理論陳述中；盡可能用例子說明理論觀點(diǎn)。對(duì)相關(guān)

5、文獻(xiàn)進(jìn)行述評(píng)，介紹目前國內(nèi)外相關(guān)研究的主要成果、現(xiàn)狀以及本研究所要解決的問題和理論框架。要根據(jù)自己所研究的變量及理論框架尋找相關(guān)文獻(xiàn)，要尋找近期的有影響的文獻(xiàn)；在閱讀文獻(xiàn)的同時(shí)，要找到那些與你的研究密切相關(guān)的關(guān)鍵點(diǎn)，然后作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，從而為自己的研究找到切入點(diǎn)和突破口，讓你的研究和已有的理論成果建立有機(jī)的聯(lián)系。介紹研究的基本框架，研究的內(nèi)容和目標(biāo)有哪些，明確研究假設(shè)是什么，主要的自變量和因變量是什么，描述研究模型，定義主要概念，為轉(zhuǎn)入

6、研究方法和過程的寫作提供自然而平滑的過渡。具體來說要回答出以下四方面的內(nèi)容：具體來說要回答出以下四方面的內(nèi)容：1、問題的由來或背景，從理論方面（政策、學(xué)說、教育理論、其他研究成果）與實(shí)踐方面提出研究本課題的必要性（可行性）與緊迫性。2、要對(duì)課題名稱中所涉及的新概念及其特定的內(nèi)涵做出界定和說明。3、簡要分析該課題目前國內(nèi)外研究的狀況，并說明本課題研究需要解決的問題。3都要進(jìn)行必要的描述。設(shè)計(jì)研究程序，就是設(shè)計(jì)研究實(shí)施步驟、時(shí)間規(guī)劃。研究的

7、每一步驟、每一階段的工作任務(wù)和要求，每個(gè)階段需要的工作時(shí)間，不僅要胸中有數(shù)，還要落實(shí)到書面計(jì)劃中。這樣，研究者可以嚴(yán)格按步驟和時(shí)間要求進(jìn)行研究，自己督促自己，自我檢查計(jì)劃的完成情況，從而保證課題研究按時(shí)保質(zhì)完成。課題研究的管理者也可依據(jù)此研究程序?qū)φn題研究進(jìn)行檢查、督促與管理。4、介紹資料分析的方法：對(duì)研究變量的測量方法和統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法作明確具體的說明。（五）結(jié)果與分析回答有什么樣的研究結(jié)果在研究計(jì)劃中，還要設(shè)計(jì)好研究成果的形式，即最后的

8、研究結(jié)論、研究成果用什么形式來表現(xiàn)。研究報(bào)告和論文是教育科研成果最主要的兩種表現(xiàn)形式，還可以將研究成果寫成專著、教材、手冊等。比較小的課題寫成最終成果形式即可；比較大的課題，除了要有最終成果形式，還應(yīng)該有階段成果形式。最后將階段成果綜合并發(fā)展成最終成果?；蛘邔⒈容^大的課題分解為若干子課題，分別有各子課題的成果形式和總課題的成果形式。在研究計(jì)劃中設(shè)計(jì)出成果形式，從研究者角度來說可以明確將來用什么表現(xiàn)研究成果，從開始就可以著手向這方面努力，

9、積累材料，構(gòu)思框架，進(jìn)行分工，以利于研究成果的順利問世。從課題研究的管理者角度來說，可以據(jù)此進(jìn)行檢查驗(yàn)收。這部分是研究報(bào)告的關(guān)鍵，要注意文字、數(shù)字、圖表三結(jié)合。對(duì)定性資料可以用文字直接表達(dá)，可以選用典型事例和一些理論觀點(diǎn)。注意積累文字資料，會(huì)議記錄，各種案例，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃、教案、收集的補(bǔ)充材料、平時(shí)的一些體會(huì)、論文、學(xué)生的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、學(xué)生的作業(yè)，對(duì)定量資料盡量選用數(shù)據(jù)和表格，用圖表的形式把得到的數(shù)據(jù)表示出來，并且采用一些統(tǒng)計(jì)方

10、法進(jìn)行分析。數(shù)據(jù)必須是原始的，科學(xué)的，實(shí)事求是。原則：先森林后樹木，先總體后個(gè)別；先中心后外圍，先一般后具體。要求:1、結(jié)果應(yīng)是研究資料數(shù)據(jù)分析的產(chǎn)物；2、結(jié)果要以事實(shí)數(shù)字圖表為主要呈現(xiàn)形式；3、形成結(jié)果的數(shù)據(jù)資料必須是從研究中獲得的；4、結(jié)果要經(jīng)得起驗(yàn)證；5、要把定量分析與定性分析結(jié)合起來。寫法:第一步：再次提出概念性問題第二步：說明在研究中實(shí)際完成的操作與測量行為第三步：客觀地表述研究中得到的結(jié)果第四步：用數(shù)字圖形表格材料說話第五步

11、：在每一個(gè)分支結(jié)果的末尾部分對(duì)該結(jié)果作簡要小結(jié)（六）結(jié)論與討論回答研究能否支持假設(shè)結(jié)論與結(jié)果的區(qū)別:結(jié)論是研究者根據(jù)結(jié)果作出的推論，是結(jié)果的理論形式；結(jié)果是在對(duì)研究資料數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的過程中形成的，是感性認(rèn)識(shí)的范疇，結(jié)論是在結(jié)果的基礎(chǔ)上通過邏輯推導(dǎo)，理性思辨形成的，是理性認(rèn)識(shí)的范疇。寫作要求:要明確回答研究假設(shè)是否得到驗(yàn)證；要運(yùn)用邏輯思維方法推導(dǎo)結(jié)論；結(jié)論要建立在先進(jìn)的理論基礎(chǔ)之上；討論結(jié)論的其他可能的解釋，以及與他人研究的異同；討論研究