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文檔簡介
1、咨詢?nèi)掌谧稍儗W生咨詢老師問題行為概述不肯寫作業(yè)，不寫回家作業(yè)。有時干擾同學上課，同學們不喜歡他輔導目的受到老師同學家長平時對他的關愛做個文明守紀的好學生心理輔導策略1、個別談心：2、注意多表揚。3、與家長溝通與協(xié)調，指導家庭對策。輔導結果通過半學期的耐心幫助該生現(xiàn)在在學習上樹立了自信心能按時完成每天的學習任務作業(yè)的質量也有所提高.備注咨詢?nèi)掌谧稍儗W生咨詢老師問題行為概述他對自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺。在人際交往
2、中對自己的能力過低評價，心理承受能力脆弱?？偸侵斝∩魑ⅲ袨槲s，瞻前顧后等。輔導目的樹立信心，和同學和睦相處心理輔導策略1、激勵教育，喚起信心。2、樹立信心，激起動力。3、溝通交流，轉變觀念。輔導結果慢慢地轉變看待周圍事物的不正確思想，將自己融入到集體中去，一點點感受大家給他的善意，通過多元評價、活動參與，使其自信自強。備注咨詢?nèi)掌谧稍儗W生咨詢老師問題行為概述容易激動脾氣暴躁貪吃貪玩不吃半點虧.學習怕困難.輔導目的改正壞習慣，按時完成
3、學習任務心理輔導策略1建立良好的幫教關系.2系統(tǒng)脫敏訓練.3提供學習榜樣.輔導結果慢慢的基本能按時完成學習任務，但很多時候還是要人提醒備注咨詢?nèi)掌谧稍儗W生咨詢老師問題行為概述性格耿直脾氣倔強有些以自我為中心.學習不勤奮有目標但缺乏毅力.輔導目的激發(fā)她學習的興趣增強學習的自信心從而養(yǎng)成自覺學習的良好習慣心理輔導策略1、多談話，了解她的思想變化情況2、利用業(yè)余時間為她補課教給她更好的學習方法輔導結果改掉給同學老師取綽號的壞毛病上課專心塌實學
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