職業(yè)生涯與規(guī)劃

1、A按照里夫金的看法，“第三次工業(yè)革命”的開始是人們越來越多的使用微芯片B（表明我們喜歡哪種活動(dòng)或更愿意做什么，可以幫助找到特定職位。興趣（被定義為由公司簽訂合同讓他們?nèi)タ蛻舻墓ぷ鲌鏊鶠榭蛻籼峁┓?wù)的人合同工作者本門課程的課程性質(zhì)是選修課C（處于“信息加工金字塔”的頂端。元認(rèn)知CASVE循環(huán)是一個(gè)自身（）的過程。不斷循環(huán)從學(xué)校人到職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)換可以通過兩步完成學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備創(chuàng)新思維修煉的使用方法有：以上答案都正確D大學(xué)生探索

2、職業(yè)世界的途徑有以上答案都正確大學(xué)生必須樹立（）的理念，在校期間就養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)終身學(xué)習(xí)大學(xué)生調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個(gè)最佳時(shí)期是畢業(yè)前夕大多數(shù)教堂、慈善團(tuán)體和社會服務(wù)組織均屬于非營利性組織對職業(yè)人的基本要求是行為不許出錯(cuò)做人對于休閑來說，其最突出的要素是由自己決定的的個(gè)體，是指那些對職業(yè)選擇沒有做出承諾的人尚未決策F（發(fā)生在雙方都認(rèn)為其中一方應(yīng)繼續(xù)擔(dān)當(dāng)傳統(tǒng)養(yǎng)家糊口角色的雙職工關(guān)系中。角色沖突發(fā)展自我控制

3、中的自我控制技術(shù)是在后天習(xí)得的思維過程父母都工作的家庭叫做（）家庭。雙職G共同愿景與個(gè)人愿景的關(guān)系是什么以上答案都正確“工作”對于生涯專家來說是一種可以為自己或他人創(chuàng)造價(jià)值的活動(dòng)“工作”指為個(gè)體或他人提供（）的活動(dòng)。有價(jià)值產(chǎn)品工作機(jī)構(gòu)變化的一個(gè)例子是，公司裁員后從其他公司購進(jìn)相同的服務(wù)，這被稱為外包改善元認(rèn)知技能的方法書中涉及了若干種，其中包括辨別消極想法雇主可能故意讓面試者覺得沮喪或試探面試者在重壓下如何反應(yīng)，這種面試形式稱為壓力面試

4、過程取向理論中的“生涯彩虹理論”是由（）提出的。舒伯個(gè)體雇員的生涯發(fā)展與組織整體發(fā)展間的關(guān)系是聯(lián)系緊密的H獲取就業(yè)信息的渠道有哪些以上答案都正確J（）激勵(lì)我們工作，并能幫助識別潛在的雇主和工作環(huán)境。價(jià)值觀(記錄了一個(gè)人申請某個(gè)職位的資格。簡歷（激勵(lì)我們工作，并能幫助識別潛在的雇主和工作環(huán)境價(jià)值觀階段目標(biāo)中，前一個(gè)目標(biāo)是后一個(gè)目標(biāo)的（），后一個(gè)目標(biāo)是前一個(gè)目標(biāo)的基礎(chǔ)方向積極的自我對話對于決策最重要的好處是能產(chǎn)生一種積極的期待(記錄了一個(gè)人

5、申請某個(gè)職位的資格。簡歷繼續(xù)教育有時(shí)也叫做在職培訓(xùn)杰里米里夫金的基本觀點(diǎn)是全球和經(jīng)濟(jì)正在經(jīng)歷著根本改變這些改變將導(dǎo)致每周40小時(shí)的傳統(tǒng)工作方式逐漸衰落決策制定是一種廣泛的（），在生活、生涯發(fā)展與規(guī)劃中被運(yùn)用得更多。生活技能K克服學(xué)習(xí)障礙，就必須以上答案都正確卡爾榮格的人格量表包括感覺直覺可以根據(jù)個(gè)人的內(nèi)部力量，如興趣、價(jià)值觀等，以及其與外部力量的關(guān)系來設(shè)定個(gè)人的職業(yè)方向L里奇費(fèi)勒的“新的菱形”理論中最重要的部分是核心員工理查德布利斯的基

6、本觀點(diǎn)是，那些想要解決生涯問題或做生涯決策的人需要辨別其潛在技能理查德朱迪等人認(rèn)為，在21世紀(jì)科技帶給國家經(jīng)濟(jì)公司和個(gè)體工作者會更大。創(chuàng)造性破壞臨時(shí)雇員需要將每一次任務(wù)看成是一次（），保持積極態(tài)度是必要的。冒險(xiǎn)羅克奇所定義的工具價(jià)值觀指我們在日常生活中行動(dòng)和行為的方式M（）沒有持續(xù)就業(yè)的契約或合同——工作是有時(shí)間限制的臨時(shí)勞動(dòng)力馬斯洛認(rèn)為人們的需要包括哪幾方面以上答案都正確“某些對你來說很重要、很想要的東西或你應(yīng)該去做的事情”是對（）的

7、定義。價(jià)值觀面試前的練習(xí)，關(guān)鍵在于要（）記憶自己在面試時(shí)想說的話避免P帕森斯的人職匹配理論提出的職業(yè)選擇三大要素和條件是以上答案都正確評級很可能以一種知名度競爭的幻想方法來進(jìn)行，這種方法稱為聲譽(yù)分析S是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段。定期自我檢查規(guī)劃落實(shí)的情況是指一項(xiàng)工作由兩個(gè)人來分擔(dān)。工作共享是指在遠(yuǎn)離辦公室或雇主工作場所的地方工作。遠(yuǎn)程辦公是一個(gè)重要的勞動(dòng)力市場趨勢，與工作者之間收入差距的增長有關(guān)。收入差距是我們完成一項(xiàng)特定任務(wù)時(shí)，自己

8、對自己過去現(xiàn)在和未來能力的對話。自我對話是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段定期自我檢查規(guī)劃落實(shí)的情況使我們能成功完成某項(xiàng)工作任務(wù)。技能生涯決策的規(guī)劃和求職過程是以（）為基礎(chǔ)的。信息加工書中所舉的AMERCO公司是一個(gè)提供（）支持的典型案例。家庭所謂“CIP”指的是認(rèn)知信息加工三段式分析法的模式包括：以上答案都正確T提升自信的方法有A和B為正確答案)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵是選擇更適合自己的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)談到正在改變的職業(yè)和家庭角色問題時(shí)，書

9、中舉例說明（）增加了雙職工夫婦生涯規(guī)劃的復(fù)雜性。搬遷W《韋伯大辭典》中對（）的定義是“在做夢或夢幻中看到的東西”。愿景外包或短期的工作最普遍的形式之一是使用臨時(shí)雇員我們的元認(rèn)知技能實(shí)際上是一種我們思考（）的能力。自己思維我們將“職業(yè)”定義為在不同行業(yè)或機(jī)構(gòu)中都有一組相似的工作X學(xué)校人通過努力學(xué)習(xí)獲取今后能在社會上生存和發(fā)展的能力，主要扮演獲取角色（型決策風(fēng)格的人是有條理的，他們見識廣泛，深思熟慮，邏輯性強(qiáng)。系統(tǒng)下列因素中（）不屬于阻礙個(gè)

10、人做出有效決策的常見問題。自然因素許多年前，簡歷被稱為（），是一種自我推銷的工具。資格簡歷Y以下哪個(gè)是職業(yè)生涯規(guī)劃的基本問題：以上答案都正確以下哪些屬于個(gè)人質(zhì)量的3C：以上答案都正確以下阻礙個(gè)人進(jìn)行有效決策的因素中，（）屬于社會因素。經(jīng)濟(jì)衰退要實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，必須強(qiáng)化時(shí)間觀念，從（）做起，盡早規(guī)劃人生?，F(xiàn)在要對職業(yè)生涯某個(gè)階段是否成功進(jìn)行全面評價(jià)，必須綜合考慮什么因素個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會等各方面要做到自覺學(xué)習(xí)，需要從哪方面入

11、手以上答案都正確運(yùn)用于公司的戰(zhàn)略思考過程，（）應(yīng)用于個(gè)人的生涯思考。可以允許員工自己確定自己工作時(shí)間和計(jì)劃的工作方式被稱為彈性工作有效地實(shí)現(xiàn)質(zhì)量計(jì)劃是指：以上答案都正確“元認(rèn)知”所屬的領(lǐng)域是執(zhí)行加工領(lǐng)域Z自我分析主要包括哪些方面：A和B為正確答案)自我剖析，既要立足現(xiàn)實(shí)看清（）更要著眼發(fā)展看到現(xiàn)在的我將來的我職業(yè)著裝應(yīng)遵循的原則：以上答案都正確)職業(yè)錨由哪部分組成：以上答案都正確)職業(yè)生涯的成功，不但意味著個(gè)人才能的發(fā)揮，而且必須為（）

12、作出貢獻(xiàn)。推進(jìn)人類社會發(fā)展職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)分為階段目標(biāo)）職業(yè)生涯規(guī)劃的意義包括以上答案都正確)職業(yè)生涯規(guī)劃管理，是對計(jì)劃的（，高效率的完成既定目標(biāo)。實(shí)行、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制職業(yè)教育是以（）為取向的教育形式工作職業(yè)指導(dǎo)專家弗蘭克帕森斯介紹生涯選擇的重要著作是《選擇一份職業(yè)》在了解自己以便做出生涯決策的過程中要確保對自己有一個(gè)（）的態(tài)度。積極在面試之初，留給雇主的第一個(gè)印象是著裝在自我對話中，想成為一個(gè)有效的問題解決者，你必須有能力認(rèn)為

13、自己在這個(gè)領(lǐng)域是勝任的“組織”指具有特定（）的機(jī)構(gòu)。目標(biāo)“組織文化”常常反映組織創(chuàng)建者的（，也就是認(rèn)為事物應(yīng)該如此的思考方式價(jià)值觀）責(zé)任意識缺乏的表現(xiàn)為：以上答案都正確主張（）文化的組織更可能獲得生涯的發(fā)展。人的發(fā)展自我知識和職業(yè)知識屬于金字塔模型中的知識領(lǐng)域（）指組織解雇永久性正式員工，與其他公司簽約，讓其來從事被解雇員工的工作。外包多選題：CCASVE循環(huán)的階段包括溝通分析綜合評估執(zhí)行從學(xué)校人到職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)換可以通過兩步完成學(xué)生時(shí)

14、代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備在首次就業(yè)后結(jié)合崗位特點(diǎn)在從業(yè)實(shí)踐中鍛煉能力創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的心理素質(zhì)主要有堅(jiān)韌合作果斷創(chuàng)業(yè)者需要具有高層次的綜合職業(yè)能力包括專業(yè)能力方法能力社會能力初始面試包括的形式包括電話面試計(jì)算機(jī)面試行為面試壓力面試文件處理面試初始面試包括的形式包括電話面試計(jì)算機(jī)面試行為面試壓力面試文件處理面試D等重構(gòu)策略可以將求職者的失業(yè)觀點(diǎn)從消極變?yōu)榉e極什么是正常的成就可遷移的技能積極的支持外化問題E20世紀(jì)70年代初，約翰霍蘭德把大多數(shù)人歸類

15、為六種RIASEC類型其中包括藝術(shù)型社會型F菲格勒的10種最熱門可遷移技能包括預(yù)算管理公共演講公共關(guān)系與人面談教學(xué)教導(dǎo)G關(guān)于工作和生產(chǎn)國際變化，本章涉及了一些觀點(diǎn)，其中包括后資本主義社會全球化企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工作終結(jié)觀J吉爾特霍夫斯特德發(fā)現(xiàn)不同國家的文化差異可以通過什么范疇來區(qū)分男性化權(quán)力距離回避不確定性本位主義簡歷的內(nèi)容范疇包含身份職業(yè)目標(biāo)教誨經(jīng)歷積極品質(zhì)吉爾特霍夫斯特德發(fā)現(xiàn)不同國家的文化差異可以通過范疇來區(qū)分權(quán)力距離回避不確定性個(gè)人主義男性

16、化簡歷的內(nèi)容范疇包含身份職業(yè)目標(biāo)教育經(jīng)歷積極品質(zhì)K可供選擇的工作方式包括(非全職工作彈性工作制遠(yuǎn)程辦公獨(dú)立簽約人臨時(shí)勞動(dòng)力可供選擇的工作方式包括非全職工作彈性工作制遠(yuǎn)程辦公獨(dú)立簽約人臨時(shí)勞動(dòng)力A√按照亨考夫的觀點(diǎn)，高收入的腦外科醫(yī)生、辯護(hù)律師、電影明星和會計(jì)也屬于服務(wù)行業(yè)B彼得德魯克認(rèn)為“組織”不是一個(gè)社區(qū)或家庭，而是階級或黨派CCIP有助于改善生涯發(fā)展，因?yàn)樗懦嗽跊Q策制定中如何定位這一環(huán)節(jié)D獨(dú)立簽約人包括像商店業(yè)主或旅店業(yè)主這樣的

17、商業(yè)業(yè)主√獨(dú)立簽約人被定義為依靠自身提供的一種產(chǎn)品或服務(wù)而獲得消費(fèi)者的個(gè)人對于不同的雇主，工作和家庭生活的關(guān)系是相同的對于一些剛進(jìn)入工作市場的新工作者來說，能夠協(xié)商的空間是很寬的對于員工來說，臨時(shí)就業(yè)和為派遣機(jī)構(gòu)工作之間是沒有區(qū)別的G√工作不僅限于有償活動(dòng)，休閑活動(dòng)也是其中很重要的一部分√工作面試中雇主的興趣焦點(diǎn)在于三個(gè)領(lǐng)域，個(gè)人興趣、技能和價(jià)值觀√共同愿景是組織中人們共同持有意象或景象它創(chuàng)造出眾人感覺并遍布組動(dòng)全部使組織各種不同活動(dòng)融

18、為一體雇主和求職者是以相同需要進(jìn)入招聘和聘用過程的√高職低就現(xiàn)象意味著工作者所具有的教育和培訓(xùn)比工作所要求的多H√和就業(yè)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的最重要元認(rèn)知是指一個(gè)人的積極參與精神√后備員工被定義為只在需要時(shí)才被聘用一天或幾周的員工儲備J技能與能力常常用于職業(yè)評定，所以兩者的含義是相同的繼續(xù)教育并非對于所有工種的工人都是必需的簡歷的目的是幫助尋找面試的機(jī)會，它應(yīng)該是一個(gè)完整的生命歷史√盡管電子溝通有很大進(jìn)展，但是很多求職過程仍然依賴標(biāo)準(zhǔn)形式的書面和口

19、頭溝通√據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界各地的女性都比男性工作更長的時(shí)間√駿馬無蹄難走路人無目標(biāo)難進(jìn)步”的含義是目標(biāo)對于人的重要性就像馬蹄對馬的重要性一樣進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，所定的目標(biāo)是否是激人上進(jìn)并不重要重要的是實(shí)事求是K考慮來自重要他人的意見是很重要的，所有的意見都是有幫助的科技不能對職業(yè)生涯產(chǎn)生足夠的影響科技不能對職業(yè)生涯孕育發(fā)生足夠的影響N能力包括發(fā)展和習(xí)得的知識與軀體行為√內(nèi)職業(yè)生涯指的是基于你自身的性格、興趣優(yōu)勢特長等因素進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃，確定適

20、合你的目標(biāo)√內(nèi)職業(yè)生涯是內(nèi)部因素外職業(yè)生是外部因只有內(nèi)部因與外部因有效結(jié)合你的業(yè)生涯才能到有效實(shí)施和執(zhí)行P√培訓(xùn)的期限是根據(jù)特定職業(yè)準(zhǔn)備來定義的彼得德魯克認(rèn)為“組織”不是一個(gè)社區(qū)或家庭，而是階級或黨派判斷他所做的是否是職業(yè)：劉某為一家旅游公司在街頭發(fā)放、張貼廣告Q√情商對工作的影響力是智商的9倍；一個(gè)人的成功20%取決于智商，80%取決于情商√情商是一個(gè)人的情感能力一個(gè)人感受理解控制運(yùn)用表達(dá)自己以及對他人情緒的一種情感能力R√任何求職策

21、略的最終目標(biāo)都是獲得一份工作S“生涯”指一個(gè)人的職業(yè)或生活活動(dòng)，而非生活模式√生涯對于個(gè)人而言是獨(dú)特的，沒有兩個(gè)人有完全相同的生涯生涯問題解決和決策制定是事件，不是持續(xù)的過程市場僅包括貨物交換，通常會涉及金錢√所謂A型人格的人精力充沛，過度投入工作，其行為一定程度上是男性的特質(zhì)T√通識課的目的是為了擴(kuò)寬視野，了解當(dāng)今世界正在發(fā)生的事情X系統(tǒng)型決策風(fēng)格的人傾向于對人和事件做出整體的反應(yīng)系統(tǒng)型決議計(jì)劃氣勢派頭的人傾向于對人和事件做出整體的反

22、映√消極的想法會干擾思考自己的價(jià)值觀、興趣和技能消極的自我挫敗式思維只有在金字塔模型和CASVE循環(huán)的底端才可能出現(xiàn)√消極自我對話會導(dǎo)致拖延或者不開始自己的求職活動(dòng)√薪水協(xié)商的訣竅是要知道工作會支付多少薪水以及自己的價(jià)值是多少√信息加工金字塔模型中的每一層都是建立在更低一級水平基礎(chǔ)上的√興趣的定義是人們?yōu)榱藰啡せ蛳硎芏龅氖耏√影響生涯發(fā)展的因素中任何一個(gè)都無法單獨(dú)決定一個(gè)人的生涯√由于四種外部的社會因素會影響個(gè)人的職業(yè)發(fā)展所以說在信息

23、時(shí)代我們需要新的生涯元認(rèn)知與自我知識有關(guān)的積極元認(rèn)知是和我們在工作教育和娛樂方面的各種選擇相聯(lián)系的Z√在不斷獲取各種職業(yè)選擇信息的過程中，首先要確保自己對各種選擇持積極的態(tài)度在當(dāng)今社會，忠誠和長期的承諾仍是工作者和組織之間社會契約的一部分在一個(gè)組織中，只存在一種“組織文化”，每個(gè)工作團(tuán)隊(duì)不能有自己的文化√在自我覺察中，成為一個(gè)有效的生涯問題解決者意味著“個(gè)人能意識到自己就是任務(wù)執(zhí)行者√自我知識是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)√“執(zhí)行”是CASVE循

24、環(huán)的最后一個(gè)階段√執(zhí)行加工領(lǐng)域的元認(rèn)知處于金字塔模型的頂端√執(zhí)照與證書不同，它是由政府部門而非專業(yè)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的√“職業(yè)”指不同行業(yè)和組織中存在的一組相類似職位√職業(yè)意識是對本職工作所具有的社會意義的敬重并接受自因從事該作具有角色實(shí)現(xiàn)認(rèn)同在工作中加以貫徹職業(yè)生涯規(guī)劃是指為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃這里所指的行動(dòng)主要是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括教育、培訓(xùn)、實(shí)踐等方面的措施√職業(yè)錨就是職業(yè)價(jià)值觀，也是自我意向的一個(gè)習(xí)得部分√職業(yè)倦怠又稱職業(yè)