課題研究方案的設計及寫法

1、課題研究方案的設計及寫法一、什么是課題研究方案（一）研究方案的涵義和特點課題研究方案就是課題確定之后，研究人員在正式開展研究之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟，是研究人員為了完成研究任務而進行的總體謀劃。（二）課題研究方案設計的意義1、保證課題研究具有明確的方向和目標。2、保證課題研究步驟有序化。3、有利于課題論證、評價與管理。4、是填寫申請表的重要基礎工作。研究方案是課題組前期研究成果的記載，

2、是申請課題的基礎性工作，申請表中的信息主要來源于研究方案。作為申報表的補充材料二、課題研究方案的主要內(nèi)容及其要求研究方案沒有統(tǒng)一的格式，不同的課題研究、不同的撰稿人員對研究方案的設計是各不相同的。但長期的課題研究，一些基本的寫作規(guī)范形成了約定俗成的格式。一般說來，研究方案要回答為什么研究，研究什么，怎樣研究，研究的結果是什么，怎樣保證研究這樣幾個基本問題。具體分解為以下一些問題（即研究方案的基本內(nèi)容）：（一）課題名稱課題名稱通常是對所研

3、究的問題及其影響因素之間的關系的一種探究，并用一個陳述句把它表示出來。課題名稱是課題最高度的概括，課題名稱限制了我們的研究內(nèi)容。它一般應包括課題研究對象、研究的范疇和研究方法三部分。簡稱課題名稱三要素。研究對象可能是學生，也可能是教師、教材或管理方式等等；研究方法包括實驗研究、比較研究、調(diào)查研究等。有時我們也可以使用副標題進行限制，縮小課題研究范圍。比如西部地區(qū)信息技術教育實驗研究，副標題“四川個案”，用副標題限制研究范圍，我們就只需要

4、研究四川的信息技術教育情況課題名稱的總體要求：1常用陳述式句型表述。不能是疑問、反問句。2名稱要準確、規(guī)范。3、新穎。研究依據(jù)通常包含政策依據(jù)、理論依據(jù)和實踐依據(jù)。政策依據(jù)就是國家的某種法定的條文證明課題研究的合理性和現(xiàn)實性，可以是國家現(xiàn)行的教育法規(guī)“教育法”“義務教育法”“民辦教育法”等等；也可是國家現(xiàn)行的教育政策。理論依據(jù)是提高研究報告理論水平的重要部分，是體現(xiàn)課題“”研究性的重要標志，是工作和研究的區(qū)別所在。理論的選擇需要有啟發(fā)性

5、并對課題研究應該具有支撐作用。要求：（1）少而精；（2）針對“問題“；（3）能指導操作；（4）表述簡明、準確，有具體貫徹要點，涵蓋子課題，以便教師理解和把握?？梢?jīng)據(jù)典，也可自圓其說。防止搞成目錄式，似貼標簽。實踐依據(jù)就是某種實踐活動能證明課題研究的可行性（五）研究思路和方法1研究思路。就是告訴他人我的課題研究打算怎樣做。包括概括介紹自己研究的程序、每一步的預期目標和措施，研究過程中的假設（是研究者根據(jù)一定的科學事實和科學理論對研究中所

6、要解決的問題的結果所做的猜測，假設在課題研究中具有定向、限定和標準的作用）等等，2研究方法研究方法通常是指教育科研的常用方法，措施是指解決該問題的具體做法。其表述應具體，具有可操作性。研究方法應寫明在研究過程中此種研究方法用在哪些方面，這種方法要解決什么問題，如何使用的。（六）課題研究目標和主要內(nèi)容1、課題研究的目標課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的要解決哪些具體問題。確定課題研究目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要