人教版語文五年級上冊第一單元說課標說教材

1、人教版語文五年級上冊第一單元人教版語文五年級上冊第一單元說課說課標說教材標說教材一、一、說課說課標課程標準把小學(xué)語文分為三個階段，目標螺旋上升，整體推進。第三學(xué)段目標是建立在第一、二學(xué)段目標的基礎(chǔ)上的，更重視閱讀和寫作。1、第三學(xué)段目標、第三學(xué)段目標（一）識字與寫字有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。（二）閱讀1能用普通

2、話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，能理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。2揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。3學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。（三）習(xí)作1養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，積累習(xí)作素材。2能寫簡單的記實作文和想象作文，學(xué)寫讀書筆記和常

3、見應(yīng)用文。并修改自己的習(xí)作，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。6）引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實際體會“長生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀7）通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，增強學(xué)生表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學(xué)生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習(xí)慣.8）根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進行習(xí)作，學(xué)習(xí)運用平時積累的語言材料.練習(xí)修改自己的習(xí)作.9）通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)

4、生體會讀書的樂趣，并學(xué)習(xí)一些讀書的方法.二、說教材二、說教材1.本冊教材編寫有如下特點，我重點說說本單元的編寫特點：（1）圍繞專題，加強整合體現(xiàn)在：導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。精讀課文與略讀課文的整合。單元內(nèi)各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。（3）強化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考本單元重點體現(xiàn)在課后思考題上。兩篇精讀課文后安排三個方面的問題：引導(dǎo)朗讀，從整體上把握課文；抓住重點語句進行深入理解；結(jié)合自己的生活實際，寫寫你得到的啟示。從整體到局部、由淺入深地