心理健康教案《為別人的進步而高興》

1、《為別人的進步而高興為別人的進步而高興》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念：嫉妒，是一種不健康的心理，它對才能、名譽、地位或境遇超過自己的人心懷怨恨。嫉妒會對個人的身心健康造成不良的影響；對集體而言，它妨礙團結(jié)，影響進步，給他人和集體帶來損失。這種心理如果長期發(fā)展下去，還可以使人失去理智，甚至做出打擊和傷害別人的事來。本課就是要通過多種方法，適當(dāng)調(diào)控學(xué)生的心理，緩解和消除學(xué)生的嫉妒心，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的競爭觀念。教學(xué)目的：1、了解嫉妒的含義，知道

2、嫉妒是一種不健康的心理。2、了解嫉妒給自己及他人造成的危害，學(xué)會從他人的成功與進步中分享快樂的方式和方法。3、教給學(xué)生緩解以及消除嫉妒的辦法，樹立正確的競爭觀念。教學(xué)重點：（1）知道妒忌害人害己。（2）樹立健康、正確的競爭觀念。教學(xué)難點：消除對別人的成功或進步的妒忌心理，學(xué)會樹立健康、正確的競爭觀念。輔導(dǎo)方式：1、講述與討論；2、角色扮演；里卻很不高興。在一所學(xué)校里，就發(fā)生過這樣的事情。請同學(xué)們觀看事例：《同學(xué)競選成功后》張英和李麗本來

3、是很要好的朋友，過去都是班委。這次班里改選班委，小英和小華都參加競選。結(jié)果李麗繼續(xù)當(dāng)選為班委，張英卻落選了。從此，張英就不理李麗了，連李麗叫她她都不應(yīng)，而且還在背后說“當(dāng)班委沒什么了不起”之類的話。2、老師組織學(xué)生討論：小英這樣做有什么不對的地方嗎？3、在充分讓學(xué)生發(fā)表意見的基礎(chǔ)上進行小結(jié)：張英的這種心理想法是一種被稱作“嫉妒”的心理。嫉妒在張英的腦海里做怪，她總想著自己比別人強，一旦別人超過自己時，心里就不舒服，忿忿不平。對待超過自己