全科醫(yī)師具備知識

1、一、全科醫(yī)師的知識結(jié)構(gòu)全科醫(yī)生對個人及其家庭提供第一線、邊續(xù)性、綜合性和整體性的醫(yī)療服務，對知識的掌握要做到必需和夠用。即全科醫(yī)生所學的知識應該是社區(qū)中必需的，不可缺少的，同時足夠滿足解決社區(qū)中各種健康問題的需要。全科醫(yī)生強調(diào)知識的廣度，即知識的全面性，而專科醫(yī)生則注重知識的專一性，即在某一領域的高深發(fā)展。如果說專科醫(yī)生是一座高聳入云的山峰，全科醫(yī)生則是有著無數(shù)小峰的山脈，一樣的氣勢博大恢宏。因此，就知識結(jié)構(gòu)來講，全科醫(yī)生和?？漆t(yī)生相比

2、并沒有水平的高低，而只是分工的不同，學科領域的不同，工作任務的不同。一個心血管專家也許不會處理普通的感冒和腹瀉，全科醫(yī)生卻能應付自如，他能利用自己豐富的、多方面的知識為病人提供滿意的服務。當然，全科醫(yī)生也并不是萬能的，在涉及到專業(yè)領域方面也有其知識的局限性，還需要?？漆t(yī)生的協(xié)作和幫助。全科醫(yī)生的知識結(jié)構(gòu)應包括以下幾方面：（一）基礎醫(yī)學人體發(fā)生學（生物學、遺傳學和胚胎學）、人體結(jié)構(gòu)學（人體解剖學和組織學）、人體功能學（生理學、生物化學和免

3、疫學）、醫(yī)學病原學（微生物學和寄生蟲學）、人體病理學（病理解剖和病理生理）、預防醫(yī)學、醫(yī)學統(tǒng)計學。3、掌握臨床常規(guī)輔助診斷方法。如三大常規(guī)、X線、心電圖等。4、掌握臨床常用診療操作技術。如洗胃、胸穿、腹穿等。5、正確把握會診、轉(zhuǎn)診時機的能力。這一點非常重要，全科醫(yī)生是第一線的社區(qū)醫(yī)生，對病人的急癥初步處理后，就要考慮是否請?？漆t(yī)生會診或轉(zhuǎn)送醫(yī)院住院治療。對慢性病人，在治療中遇到專科性問題，也需要?？漆t(yī)生幫助。轉(zhuǎn)診時機的掌握一定要準確、及

4、時，沒有必要的轉(zhuǎn)診只會加得病人的負擔和壓力，延誤轉(zhuǎn)診又會耽誤病人的病情。醫(yī)學全在.線提供（二）處理心理和行為問題的能力能了解從兒童到老年各年齡段的心理特點，正確評價和處理各種心理和行為問題，幫助服務對象渡過心理難難關，保持健康的心理狀態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習慣，摒棄不健康的行為為如吸煙、酗酒、藥物成癮等。（三）處理家庭問題的能力能熟練地評價家庭的結(jié)構(gòu)、功能、家庭生活周期和家庭資源狀況，善于處理家庭生活周期各階段常見心理、社會和家庭生活問題；