五年級(jí)上冊語文《地震中的父與子》

1、17 地震中的父與子,人教版五年級(jí)語文上冊第六組課文,美國加州發(fā)生6.5級(jí)地震，造成房屋倒塌和人命傷亡。,地震造成房屋坍塌。,地震造成人員傷亡。,一片廢墟,地震造成地陷。,地震破壞公共設(shè)施。,問：課文主要講了一件什么事？,在1994年美國洛杉磯大地震中，一位不顧自己生死的父親堅(jiān)持38個(gè)小時(shí)，終于在一片廢墟中救出了自己年僅７歲的兒子和13個(gè)同學(xué)，譜寫了一首父子情深與父愛偉大的頌歌。,快速瀏覽課文: 課文中告訴我們這是一

2、對(duì)怎樣的父子?,這是一對(duì)了不起的父子！,學(xué)習(xí)要求默讀第2至第23自然段，用不同的符號(hào)畫出描寫父親和兒子的語句，想一想他們了不起在什么地方。聯(lián)系生活實(shí)際，談一談你認(rèn)為誰了不起，說出理由。有感情地朗讀令自己感動(dòng)的句子。從哪些句子可以感受得到父親的了不起？畫一畫，可以在句子旁寫寫自己的感受。,為什么說這是一位了不起的父親？,“誰愿意幫助我？”“你是不是來幫助我？”“你是不是來幫助我？”,（父親在挖掘時(shí)，有的父母在這片廢墟上痛哭，然

3、后絕望的走開，但這都沒有動(dòng)搖這位父親。當(dāng)有人勸阻他時(shí)，他仍然堅(jiān)定信念，埋頭接著挖，很令人感動(dòng)。）,就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。 消防隊(duì)長擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)

4、你離開?！薄　∵@位父親問：“你是不是來幫助我？”　　警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。”　　“你是不是來幫助我？”　　人們搖頭嘆息地走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，精神失常了?！　∪欢@位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”,有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接

5、著挖。 消防隊(duì)長擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開?！?這位父親問:“你是不是來幫助我？” 警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。” “你是不是來幫助我？”,不論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起！ 兒子在等著我！,他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻攔他。,不論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起！

6、 兒子在等著我！,他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。,這是關(guān)于父親的（ ）描寫，對(duì)于這句話你有何感受？,這是怎樣的一位父親??？,一位了不起的父親！一位深愛著自己的兒子的父親!一位承諾、信任、堅(jiān)定、如山父愛的父親！,愛是堅(jiān)強(qiáng)，愛是勇敢 當(dāng)你伸出幼嫩的手 在廢墟之下向我們招手 看到黑色的大眼睛充滿自信孩子，你竟然沒有哭你竟然笑著說 我知道你會(huì)來救我的 你用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢讓我

7、們相信 還有奇跡，還會(huì)有奇跡 一定會(huì)有奇跡 你的生命是你用堅(jiān)強(qiáng)維系的 是他的不離不棄和堅(jiān)持不懈 讓你的信念成真了 我相信 和生命賽跑的不是時(shí)間 而是愛,文中如何體現(xiàn)兒子的了不起？,1、在長達(dá)38小時(shí)的漆黑的瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，只有恐懼和危險(xiǎn)，7歲的阿曼達(dá)告訴同學(xué)不要害怕，堅(jiān)持生的希望。 2、當(dāng)?shù)玫礁赣H的救援時(shí)，他首先想到的是“先讓我的同學(xué)出去吧”。,1、“我告訴其他同學(xué)不要害怕，說只要

8、我爸爸活著就一定會(huì)來救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”（兒子很了不起。因?yàn)樵陂L達(dá)38個(gè)小時(shí)的漆黑的瓦礫堆下沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險(xiǎn)。然而7歲的阿曼達(dá)卻能在這種情況下，告訴同學(xué)們不要害怕，堅(jiān)持生的希望。他一直堅(jiān)信父親對(duì)他的承諾。）,2、“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去 吧！我知道你總會(huì)跟我在一起?！保ㄟ@位兒子不但安慰同伴，堅(jiān)持生的希望，而且在得到父親的救援的時(shí)候，他首先想到的是同學(xué)，他這

9、種舍己為人的品質(zhì)真是來自對(duì)父親承諾的信賴。）,,,,這對(duì)了不起的父與子在經(jīng)過巨大的災(zāi)難，無比幸福地緊緊擁抱在一起。,父親與兒子都是了不起的，父親對(duì)兒子的愛讓我們感動(dòng)，兒子對(duì)父親的信任，更讓我們感動(dòng)。一句平實(shí)而強(qiáng)有力的話連接著兩顆心。 是哪一句話呢？文中出現(xiàn)了幾次呢？有什么作用?,我們一起來朗讀一下：1、不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！ 2、因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么，你總會(huì)跟我在一起！3、不論發(fā)生了什么，我知道你

10、總會(huì)跟我在一起?！霸谝黄稹笔歉赣H對(duì)兒子真誠的諾言，“在一起”是支撐父親的一盞心燈，它讓父親成為一座大山，偉岸堅(jiān)強(qiáng)！,1、（課文中出現(xiàn)了3次。因?yàn)檫@是父親對(duì)兒子的承諾，是兒子在絕望中信心滿懷的力量源泉，也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因。）2、有感情朗讀。第一次是，要讀出非常堅(jiān)定地語氣。第二次讀出興 奮地語氣，第三次要讀出兒子對(duì)父親的信賴的語氣。,課文中沒有一處寫出了父愛的偉大，卻讓我們體會(huì)得很深刻，你又是從哪里體會(huì)出來的呢？（課文對(duì)